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本帖最后由 曹小猫猫 于 2013-12-30 13:41 编辑 1 U/ u$ O7 g! V7 i! [
小编有话：都说教育得从小抓起，不能让孩子输在起跑线上，真是可怜天下父母心！都盼着自已家孩子能上个好学校，哪怕是砸锅卖铁也得掏钱！其实名校并不一定就是适合自已家孩子的好学校，如果孩子没有太大的学习潜力，掏钱送孩子进名校，反而会增加孩子们的压力，坛子上的宝妈们对于择校是怎么个看法，会大价钱送自已家的孩子上名校吗？
看到这篇帖子（http://www.bjmama.com/thread-1461272-1-1.html），有点小感触，发表一下。0 L' f5 p9 C( P$ }! I
' @6 ]( R6 V9 m' R我是个小学老师，因为喜欢孩子，师大毕业后我就选择了进入学校任教，曾任重点中学国际部、普通小学、重点小学、农村小学的班主任、语文教师工作，教龄十来年，每年基本都会参与学校的招生入学工作，也比较清楚我所在朝阳区内各个学校的情况。
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首先，我们看看什么是择校费，到底为什么要收择校费？. s2 N9 }* w2 Y6 ]2 u- e
虽然明令禁止“择校费”，但其实屡禁不止，为什么呢？因为，每个孩子在义务教育阶段，都会有一笔教育拨款下发到户口所在地学校让孩子接受免费的义务教育，但是，择校了，或者借读了，孩子根本就不在户口所在地了，这笔钱也根本到不了所选择的学校，孩子在受教育阶段所产生的费用该怎么办？学校用水用电都是要钱的，大风刮不来，所以，只能收这笔费用。虽然家长对这笔费用大多都很有意见，但是不收能怎么办呢？公立校是不全额拨款事业单位，难道让老师们自掏腰包解决这个问题吗？其实收费是相对公平的一件事，尽管有些名校借此机会会大收一笔，但也得认清这个现实，收费是很正常的。——总的来说就是，教育拨款到不了位，孩子要自掏腰包，其实这笔钱最后还是大多用在学生身上的。
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其次，我们看看有没有必要“择校”。
7 m3 a0 I% o% Q) e9 `' u6 k能给被选择的学校，大多不是“名校”就是“重点”，软硬件相对是比较过硬的，教委给的教育扶持力度也大。拿我所在的学校举例，英语是外教+助教一起上课，全英文教学，当然是免费的。在普通校是没有这样的机会的，目前我所在的朝阳区，教委只给了四所学校这样的扶持，外教不是我们自己找的，而是教委下派的，和中国合作教学。家长们试想一下，如果孩子在外面一周一次学习口语，您的投入一般是多少钱？瑞思英语是一年一万多。我们一周三节英语课，接受这样的教育是全免费的，这样算下来，您觉得掏钱是值了还是亏了呢？
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再举个例子，像我们学校，很早就提倡素质教育，无作业少作业，我们用大量的时间带着孩子玩中学，给孩子们搭设平台。我们开设的财商课、各种社团（天文社团、公益社团、诗社……）、各种兴趣活动（垒球、足球、网球……）基本都是免费的，还有管弦乐团、民族打击乐团、科学、魔术、法语、韩语、漫画……等等几十门课程，这些虽然收费，但是相当便宜，一年上下来也就几百一千的，学校都给孩子去找能找到的最好的老师，让孩子在收获快乐和知识的同时，还能拿到特长生证明，为小升初做好准备。所以我们的小升初走向也都非常好，很多重点中学都愿意招收这样的孩子。同时，因为我们的教育投入多，教委也相当重视，给我们的机会也非常多，每年我们都带学生出国游学或者对外交流，比如美国、英国、日本、韩国、台湾……今年我们学校的打击乐团将走出国门去维也纳金色大厅演出，同时也要在奥地利等国巡演，管弦乐团去德国。还有带孩子参加助学的活动，我们年年都搞，我们学校的孩子，视野很广阔，学校给有条件的学生出书，开记者发布会，力争给孩子搭建广阔的平台，让他们有更好的发展。* N$ n- W" w, x7 `- Y
/ }9 l+ v/ t5 R我们学校有个多动症的孩子，从一年级就很有名，因为根本坐不住，上不了课，一般这样的孩子在学校会有什么样的待遇？我们的老师发掘他身上的闪光点，发现他特别喜欢科技和天文，于是通过学校给他创造机会，有专门的老师带他研究，写论文，出成果，还拜北京市天文馆馆长为师，学校提供场地带着学生们一起观测天象，帮助他成立了天文社团，如果，这孩子的论文获得了全国金鹏论坛的一等奖的第一名，天文社团也赫赫有名，今年小升初，已经在四月份被北京四中提前录取了。3 D/ b! p2 l) |- z& @) T7 b* `. s, X
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其实很多重点校都是这么做的，因为有财力、有能力、人脉也广。但是我也在普通校待过，确实比较局限，孩子除了学习以外没啥事可以做了。我去农村校支教，恨不得天天就是题海战术，没办法，不留作业家长不干，不打孩子，家长也不干，面对的受教育群不同啊。孩子灵活性很差，就知道写了。) }) X; D8 P% F
. I0 d9 C% L; t; p9 x. X" T最后我再来说说朝阳区目前师资的情况。
* x. ]; W1 I* @% A朝阳其实是个比较特殊的区域，城区这种现象应该不多。朝阳的老师大多来自近郊，比如金盏、东坝等地区，因为师范是可以改户口的，所以当年很多人都考师范通过这个渠道改户口。以前城市户口吃香，但现在反之啦。 {/ Z" w4 j- S" D& i& b( G3 w% t
1 u. C3 \ E/ l' j, ^很多老师家里都拆迁，家里房子一堆，拆迁款也一堆，差钱的真不多了。之所以还留在教育岗位，很多人是为了自己的孩子上学方便。现在朝阳这个现象比较普遍：孩子一毕业，就从城市校调到农村校了，为什么呢？因为农村校对教学抓的不严，轻松，而且农村还有农村补贴，不累赚的还多，离家也相对近。但是教师整体比较松懈，远没有城市校抓的严。
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像我们还是比较累的，因为无作业少作业，所以对我们的教学要求非常高，跟40分钟课堂要效率，我们经常加班到8、9点钟，也很正常。我在其他普通校的同学还能没事的时候晒晒太阳，我已经很久享受不到这样的待遇啦。
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我们这样性质的学校，招聘也趋向于招区骨干、市骨干或者优青，应届的一般是硕士，普通校目前做到这点的不多，因为没什么吸引人去的机制。我们城市校在工资上是低于农村校的，这应该是朝阳区的特色，但是其他福利较好，比如可以给教师子女解决幼儿园小学中学等等，所以冲这个，很多老师还是愿意留下来冲冲刺努努力的。3 }: |: q" i0 C9 {9 Y
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选择学校，如果有条件，一定要选择历史悠久的，有文化底蕴的， 这样的学校才有可能有真正的校园文化。很多分校的名头虽然很大，但是大多数分校只是挂牌，和本校关系不大的。新建校有利有弊，请家长自己权衡吧。
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发表于 2013-6-17 09:09
发表于 2013-6-17 18:47
