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宝宝生日
2012-02-21 
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妈网红人

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发表于 2014-6-4 11:03 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 11:30 编辑 ; L7 n. p+ _( r; z

, u+ a+ i$ X" E, n1 n3 B
8 T3 N0 D9 F3 ]% j应一些盆友要求,我申请了微信公众订阅号/ G$ E0 ?- ]! q; r

微信公众号二维码.jpg

) L( {+ G9 @+ F' W! D
有一些内容,删改之后会发在上面,或者是一些小的随笔6 Y) Q, z) v( k6 k9 d$ ^
毕竟手机的呈现,可能没有网页这么全面,但是胜在便捷吧
3 k+ t2 ~$ u" x% z希望大家多提建议: D, r" O; _6 s+ _, R

" U# o- b4 Y$ C
3 H3 H7 `# w/ `( [# ^7 B: j3 Z: r我的育儿困扰之一——我的孩子出牙晚
& D# r8 d4 Y" a" S9 R- u
1 h( X0 `, r  l- |. x! `# {隔壁那个帖子讨论攻击行为,说自己孩子内心回避的麻麻也不少,其实我也曾经这样。) D7 X# ^# v5 Q. y5 C. X* K
我也不是“砖家”,我也有育儿困扰,所以我觉得把我曾经遇到的困扰,已经初步有了结论的,给大家说说,提供一个个例参考一下,如果遇到和我类似的事情,也许就会有个参照
: z  C# k4 ?/ y) P
: ?; a+ U6 D8 |关于养育孩子这件事# \1 {; T. R5 E! l
有人粗枝大叶,大大咧咧,有人尽善尽美,尽我所能
& N+ q9 O+ q9 Y  L( Z0 n& h) v1 I! Z就看你是什么样的人,不强迫自己,不迷失自己
3 K' d$ g9 y% ?, N( s+ T+ }) S我不觉得有多累有多操心,享受这个过程,甚至享受这种思考,所以本文写给有类似问题的、愿意花点时间思考的妈妈们参考用

; a3 f8 Q4 F" E/ K7 p. O
$ i, g" U8 x. @& G, u" t我的经历,仅仅是个例,绝对不是范本,仅供参考. k$ P% b6 J7 P: M. D8 K  ~0 Y
所以请充分尊重专业的判断,不要自己妄下结论
+ y; B8 h7 @( B" A
- r0 T/ M8 Q& @) m- @
! Q# X( G2 M/ T0 ^" o$ N+ o我的孩子不跟小朋友玩,大概这样的情况,在1岁半的时候最厉害。她在那玩得好好的,别的小朋友过来了,她收拾东西就走了。其实都是每天都见的孩子,都很熟,也不是陌生人。
5 A+ l  i* @( E1 o她有一个最熟悉的玩伴,就是我帖子里经常提到的邻居,从小一起吃饭,一起玩,天气不好了,就在人家家里玩。所以也不能说她完全地不跟别人玩。
! O0 c$ b' ~9 j4 w# n& L
, C% f/ h; {# u/ y6 r" P5 D不担心是性格的问题,毕竟她和家人的关系是很亲密的,在家也非常活泼。3 C- }( C& T- G$ z4 C8 q# p# t
所以我觉得仅仅是意愿问题。
+ E% x$ I. ^+ J& h8 z' X- ~+ v; N! N. Q7 f
家人的观点
4 X4 h& V5 `1 Z* a5 n  f4 P) b【我妈妈】很着急,这孩子是不是内向啊,孤僻啊。
0 }. h  P$ r# t8 I9 F2 X5 d【孩子爸爸】没事的,我们俩都不是外向的人,也是看人交朋友,不是那种自来熟的人。
- j# W- P7 n& Q! s【我】孩子的性格有很多种,不可能每个孩子都一样,我的孩子出现的拘谨,内向,敏感,肯定也受我自己性格的影响,所以我觉得仅仅说这个问题不严重。2 G, J% S4 o' F8 v( F1 B+ q5 h* b/ I( o

+ F) T( t% |0 x所以我们设想一下,有多少孩子,能够在这个时候自来熟,见谁都打招呼,不畏生人,我身边有,但是不多。+ {: Q1 \4 N+ j9 G/ n
儿童发展心理学的角度说,在这个时候,喜欢独自玩耍,不喜欢结伴玩耍,也确实不代表孩子有什么问题。: I( `' x( x( W2 T1 f

同伴关系发展.jpg


4 [6 S2 C1 G9 g/ x$ e. r1 a& ^P244 《儿童发展心理学》  刘金花  华东师范大学出版社
, f" U6 _6 ~( w3 W9 B6 r" a. ]# |/ x7 n
所以当时也并不着急,觉得这是很自然的事情。但即便是自然合理的问题,那我们也得知道
. E' N$ f" g6 l4 h# P# j到底为什么孩子喜欢一个人玩,9 i& B2 Z$ P8 z! ]
有没有什么办法,能加速孩子融入同伴关系中去,2 k6 D  o/ ?, q
社会交往中的冲突对孩子的同伴关系有什么影响,0 Q; u" f/ p" i) ~" Q  j
看护者何时应该采取手段去干预或者改变孩子的同伴关系/ g* [/ O$ i) V# D5 m+ N- I1 i* L
1 V, ~/ o4 {/ K
总之,孩子终归要走入集体,认识社会,所以借“不和小朋友玩”这个问题,我们来一同加深对同伴关系和儿童社会化的认识。) I+ |% _8 k6 P+ {3 a

% @) ~" D4 z) q' @& T1 s( \写帖子的时候,孩子2岁3个月多,现在每天都和小区的孩子们在一起玩,问她“谁是你的朋友”,她会数一串名字出来,但是有时也会有羞涩,比如合照的时候;
* j" Z8 \8 n; A  \2 x& i1 K小区跳蚤市场买了小哥哥的汽车,人家要跟她合照,她却不愿意;; J2 S8 A; M1 K, O0 V( w& d  t
不是遇到的每一个叔叔阿姨,她都会打招呼,似乎有着自己的喜好(当然不需要强迫去打招呼);
& q! T) d" n- a5 T& M/ }
3 R) p4 R3 U- I' t( V
----------------目录----------------
  x) r" {0 h% d* n' e为什么孩子喜欢自己一个人玩
2 ~5 J. }6 ?# \' B) z  F独生子女的社会化  D2 _1 L& Y6 t$ [; A& w& P, D6 M; [
喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡, c8 I! l7 l1 E8 S0 G; l* U( E
协作游戏或玩具推荐. e$ x0 x* N4 X
阅读推荐
' e" k( s  ^  d) r2 x  I
! u0 O) a1 e" U8 v" P, B: Z# T% `! d2 x) m/ A# z- v8 }
" w  r1 g3 q' I/ T8 r" W6 |

. C" ]: _2 o% X

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宝宝生日
2012-02-21 
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本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 07:57 编辑 9 N" ~5 X8 l7 q
$ X2 B- J# g, }0 L6 m  [. O
为什么孩子喜欢自己一个人玩
3 |9 L0 n8 N6 W, _2 P2 d0 E, h) V6 P0 z! Z& T$ w
首先我们要明白,特别是对于2岁之前性格正常的孩子,喜欢一个人玩,不说明什么问题。因为1岁之后这段时期,孩子精力旺盛,能力提升,他的主要关注力应该是“征服”,比如玩具,比如捣乱的行为,而较少去关注他人。有的孩子社交化比较早,可能在一岁半的时候就开始关注别人,甚至有模仿和体悟,但通常来说,开始关注他人,开始有交往的意愿,开始主动参与交往活动,应该是在2-3岁这个过程中。$ Q6 ]; o6 B  _: D. C

, l6 I- x. B: y- V$ {, U( F. W# ]7 P- i所以我这里分析的“孩子喜欢一个人玩”,主要是指2岁以后的具有明显倾向的,我们有必要适当引导的。我用提问的方式,列出的问题,也正好是有这样疑虑的家长一一判断,便于分析自己的孩子,目前的状况有哪些成因,是不是应该干预。/ M$ \. J4 N& }; h) ^8 k' v2 e
$ x( \. w6 n4 J  C
成长过程中的同伴多不多?是不是稳定?
$ Y7 n' X- F3 w0 e1 Z1 J$ d6 A; C比如在一个社区中,出生时间比较接近的,或者邻居关系比较熟悉的,一般都会一起带孩子出来玩,长期来说,孩子有一个比较稳定的同伴群,即便是现在不跟别人玩,但是每天叫彼此的名字,吃彼此的零食,这种情况都会好很多。0 ?" L- V8 K: ~/ j* Q' {) u) w
现实中,可能有一些孩子的成长环境,比如这样的社区同伴不足够多,或者比如是在一个公共场所,类似公园什么的,大家会见面,但是不算熟悉,同伴关系的潜移默化影响不大,再或者孩子在不同的社区看护,今天在妈妈家,明天送回奶奶家,陌生是巩固同伴关系最大的障碍。
& K: @& U! x# G
5 ~4 _- i# l( o1 W0 Y是完全不喜欢跟别人玩,还是只喜欢跟特定的孩子玩?
4 r. |6 J; F& f有的孩子会选择特定的一个同伴,他们有自己的评判标准,比如某个符合他喜好的伙伴,或者是喜欢跟大孩子玩,不喜欢跟小孩子玩。这个很明显,我遇到的不少小孩子,都喜欢跟大几岁的孩子一起玩,特别是看哥哥姐姐滑轮滑,滑滑板车,跳绳的时候,特别高兴。" v! L1 O, S0 _& G* P9 X
如果是有欣赏,交往的愿望,喜欢跟特定的孩子玩,那也不担心什么,顺其自然就好,适当地引导。
  x4 T$ Q, P# M9 V如果是特别回避整个群体,那我们就要分析是什么缘故了。& L( {$ v, t3 G- z/ q
( M$ }4 J& y1 ]8 h/ ?. k# u
玩伴之间的互动活动有哪些
+ P/ C" S0 a: X' {$ G; ^! F) ^如果仅仅是大人带着孩子,大人聊天,孩子散着玩,没有特别吸引孩子的互动交往活动,那这样的同伴关系也不会诱人,在孩子眼里,也是可有可无的。
( W. Z7 ?) ?  N. U! F比如有没有分享零食(这个的安全问题,大家自己判断,不能一概而论说好还是不好),有没有分享玩具,有没有在大人陪伴下的互动。
, k( ]  Q( L- b$ R. D) E0 w
+ \6 J. a) K' N  @4 k& C既往的同伴关系,是不是给孩子带来不好的印象: Q2 T+ W  P) o) h6 T8 V6 o
比如曾经的同伴冲突,抢玩具什么的,大人是不是很好地处理了。. b/ p6 q% f3 X9 ^/ I
或者在我的孩子的眼里,其他的同伴“没有吸引力”,比如他们的玩具不好玩,他们从来不带好吃的。这种当然我们需要大人之间的沟通,而且也需要启发孩子去发现同伴的吸引力。
' v: ]1 a! Z: e% k3 T2 S2 |5 a1 P4 r4 I; c3 ?
不要忽视孩子的恐惧感
8 a8 B( z: f6 ~8 k5 j2 u+ c5 q+ {

儿童的恐惧.jpg

& J! S# |% h7 {; L; q4 o! n
《孩子的世界》(第11版)  帕帕拉等著  郝嘉佳等译 人民邮电出版社
* M. x. v: J6 f& gP389
- O" N8 d. \5 ?" B  a
- d, j0 E4 O" j/ Q) @/ K可以看到,对于2岁的孩子来说,不熟悉的同龄人也是恐惧的来源,我们可以这样解读,不被信任的同龄人,不被小朋友认可和接受。  U. y8 t6 s. k6 D
我还想补充一下这个观点,甚至不熟悉的看护人也会让孩子感到恐惧,或许你看看他的玩伴,换了看护人,孩子的反应。$ I0 a+ o' i+ a- }

; f# S) W9 n; w% E' p* \最后,也是最关键的——孩子的气质有差异7 V& a8 q5 P. w& U4 k5 N
每个孩子的性格都是不一样的,而且又成长于不同的环境,必然会有内向和外向,自来熟和拘谨的区别。
+ c; e% [# z* O0 {我们不能要求所有的孩子都一样,那么梳理完上面的原因,如果孩子都是很正常的,也就不要太在意这个问题,不要给孩子扣上什么样的帽子,顺其自然地发展。
+ c  z+ J9 p& N+ G: O6 `5 O/ t7 x" {+ `+ J0 [7 g
我上大学的时候,班主任给我们每个人写贺卡,给我的是“***,我知道你是一个不爱说话的人,但是……”,这句话后来也成了大家爆笑的笑点了,有人说看到这句,都要笑cry了,我就是我们班著名的那个人,“老师上课突然说,今天上课怎么这么安静,同学答:因为***今天感冒了,嗓子发炎,不能说话。”
/ |& p6 i6 i$ ~* ~' H# ` 很抱歉给大家留下了这样的印象
" [- A: B5 d1 J$ Q

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宝宝生日
2012-02-21 
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本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-4 14:15 编辑 * M& k+ ]7 y  J. Y7 w5 D
- V6 p' T9 y1 d$ s* S7 ~
喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡" A$ T1 z7 ?* N% r
) i" ^# Z  h6 n! a1 c
我们往往会觉得,孩子总是自己一个人玩不好,得带他融入集体的环境,所以想着带孩子去早教班,去各种游乐园等公共场所。
& k: [  g8 M3 F我有时候路过早教,会看到有的小朋友不愿意进去,在门口哭,家长和老师在劝。
( F7 ]8 T" |2 r我一直都没办这些,因为我办的各种卡,从来都不是我说,妞你去什么什么玩吧,从来都是她决定去哪个玩,我去刷,然后进去玩。所以对于我这样的情况,我只能顺着她的意愿来。
; W! T6 F6 f' K6 X8 g3 n$ G, X那如果正好孩子喜欢早教的环境,愿意参与其中,那当然没问题,也不需要强迫。
3 S+ }/ ^5 Y- N" ~$ E. {: q' E/ I1 q
) k, M5 q- ]- B$ I在这样的公共场所里就有一个问题,本来孩子就有点害怕,不愿意跟别的孩子玩,那再遇到爱欺负人的孩子,可怎么办。2 Z2 T8 w: @) i; C* t- ?3 o
在隔壁帖子我写了一段《公共场所的同伴关系——争夺、协作、孤独、安慰
, x& W* B" k5 k" ^/ z& |
' [1 f; E8 A# g/ Q$ L原文贴过来
  O% s% n2 q  ~
& N- k1 B9 r1 V9 L9 O# G3 U前面讨论过,如果是我自己的东西,我有权利主张我的诉求,这事很简单。" S/ l# b% W; \' O' t" j
但确实有一个问题,对于公共场所的玩具,该怎么去对待。特别是现在孩子们经常去一些公共的儿童乐园,玩具卖场,这种环境里的孩子的看护者参差不齐,孩子的性格气质差异又很大,确实不是一句两句能说清楚的。# f5 ?! S# ^- e# r! e5 b+ j9 E
我说说我自己的几个经历。
$ \4 F" f/ b+ e
4 ], s3 ^) l8 t我妞经常去游泳,她特别喜欢一个大概像天鹅一样的游泳圈,可以坐在里面,她管那个叫“马马”,几乎每一次去都要玩一会。我的方式一般是引导,我们玩一会,我会说,我们换一个,别的小朋友也喜欢的,这不是我们自己的。我觉得这是公德。但是架不住有的家长不是这样想的。3 U1 \2 p/ W( x2 h
  M% c% L5 m0 j8 }
有一天,一个大概五岁的女孩一直在玩那个,最开始,我说你等等,姐姐玩好了就给你,但是过了一个多小时,还是没放回去。后来女孩的妈妈叫她回家吃饭,她下来了,我们开始玩,没多久,她又不走了,又回来抢,就抢走了。因为孩子大,家长不在泳池陪护,所以没有人阻拦。
: E8 `' D- v$ R* A# L  P4 y* o我妞就一直哭,哭得特别伤心,撕心裂肺的那种(后来回家还不停说姐姐拿马马,不给,晚上说梦话也在说),当时因为是公共玩具,不是我自己的,我作为大人,我是肯定不能去抢回来的,我只能是说“小朋友,你看妹妹哭成这样,你给她玩一会好不好。”别的工作人员,其他家长,都在帮着劝,估计是我们哭得激起民愤了,别人都没法玩了。最后这么有一搭无一搭地僵持了十几分钟,那个大孩子走了,这事才算消停。; T6 r9 D/ ~( k+ d4 R& x
- Q# G! n4 [: B. A
一直都很喜欢游泳,碰着这么一次“难忘的”经历,给孩子确实也造成了伤害,公共玩具,我们不能去特别主张什么,我也不知道自己的做法是不是足够完美,我只能是想,我不希望这个事情给你留下阴影,我希望你始终能觉得这样的场合,这样的活动是充满乐趣的,千万倍因为这个事情以后不游泳了。5 h3 l0 o8 e3 R) ^
5 q/ j% |3 U' A# f" B+ `
好在孩子是忘xing很大的,后来再去游泳,一直没遇到那个女孩子,但是也遇到给她泼水,抢她东西的。我觉得逗乐玩玩,泼水,或者无心的那种抢玩具,特别是家长也善解人意的,都不是事,也算是孩子的一种经历,不需要干预。
5 ]6 t+ ^5 q( U0 y, w  Z: B5 H7 {* Y
有一次她遇到一个小男孩,比我们小一个星期,两个人互相给玩具,你帮我捡球,我帮你接水。她特别高兴,那天我还拍了一张照片,就是他们互相给帮捡东西的。$ c2 G7 t7 q) Q; m
7 ^' B1 F) }6 y( l! @2 J2 X3 D
就在我写这段话的,昨天晚上,睡觉前,我俩聊天,她说“反斗城弟弟不给玩具”,我想起来,上周日在反斗城,那是玩具卖场,里面的玩具当然不属于每一个人孩子,都是大家随便玩。她正在玩一个火车,这时一个小弟弟过来要玩,她就哭了。这个倒还好说,哄一下就好了,而且那么大,不玩这个换别的就是了。没想到她还一直记着。
- D" ?) ?# R6 P% C( \: X9 X
0 d9 \  X0 r( Q, }$ y) L于是我就问她,那你游泳的时候,姐姐拿你马马了,你哭了没。她说“我叫姐姐,谢谢姐姐,给我马马”,她能这样想,我就挺满意了,至少说明心里没有什么阴影了。! S- Q: R4 x. S3 c- c7 M5 i

1 }0 k, J& p) r- J& A4 |所以我想说的事,公共场所这种情况,不是我自己的东西,不好太主张什么,孩子哭一哭,表达自己的诉求,可能除此之外,没有太多的办-法,毕竟大人不能参与太多。但是应该不刻意保护她在封闭的小环境,还是应该多鼓励她继续在这个环境中去认识人间百态,发现美好的东西,让她的内心强大起来,千万不要因此回避公共场所,最终,事情会向好的方向发展。1 v; \3 S$ i+ b$ Z  b

, P6 z. w2 [4 Z不知道我的这个个人经历,是不是太片面,仅供参考
8 n- n5 H- R* i! m3 Z* ]0 f

: j6 U+ e7 c* @; c, T0 D所以,我觉得无论如何,2岁之后是建议让孩子多融入这样的公共环境,在我们的陪伴下,及时帮他解决问题。不怕遇到冲突,其实冲突本身也是一种学习,让孩子学会解决纠纷,当时不能解决的,学会理解和改进。
. q5 v- d3 y8 g0 m& |9 I5 S

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宝宝生日
2012-02-21 
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妈网红人

本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 09:35 编辑
! @/ e1 v: I! c8 r7 _% r. Z6 V
7 w$ V! @( V/ x# @( K) W1 ?" \6 H5 _' n阅读推荐$ R, u& z! @( d# b/ F) A+ `

# p2 [( S: O( T- o, ^) U我觉得关于友谊,关于情绪管理,一直是国内童书出版的短板,其实看起来这些话题的书不少,但是从孩子的视角出发的,不要看起来太像思想品德课本的,自然流露,润物无声的精品书,还是有限,真的希望市场能越来越成熟,给创作者更好的回报,激发这个环境健康成长。; L8 b/ U1 M) [9 a- L' r

) F$ e% J- s: h8 CGyo Fujikawa's Little Library
5 [6 I8 d' `% `& u这是一套纸板巴掌书,不怕撕,所以1岁+都可以看了
8 X) h/ i1 U$ t6 _! T整个四本没有文字,你自己发挥,讲的都是孩子和伙伴一起玩耍的场景,很好发挥9 ]7 e9 {: V4 ?3 X  r  A

) V$ z: }6 K, j8 N% O

Gyo Fujikawa\'s Little Library包装.jpg

6 ~) a0 i  E% b/ N5 s9 D' T
* A9 u( B3 c( Y2 u5 \4 {3 b

Gyo Fujikawa\'s Little Library内页1.jpg


2 T4 y0 l. w" q. Y2 V3 [& \; d7 U: H
在我的阅读日记里还有更细致的说明,链接1 D$ o* {! h6 ], W% O/ n

1 l: h! {1 R7 v" @& b2 ^& `$ c9 w  }4 k4 h* \8 b

# K( x$ O: F8 A一本感人的关于友情的绘本——Leon and Bob6 U, u4 V% a5 X; f( h- U
, q4 r' d0 D5 d/ p
+ \0 L1 q* f' @8 m3 B/ q. Z  r
( m4 v# J, P3 ?* H: N
这本不太适合很小的孩子,4岁+应该读起来会好一些' A: o. E) ?6 ^( h2 B; K
这是一本能让人对友情充满信心的书,这种感觉特别像张爱玲的那句话,大概是“我要你知道,在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反正你知道,总有这么个人。”
% s2 _2 G1 Y2 x6 ]% C. F+ `. Z( d7 |* i: h, _* J4 B
在我的阅读日记里还有更细致的说明,链接0 J3 A. [* r1 S2 N& ]: |
/ A0 _  p) ^* p1 t2 c
: i; o2 f$ ~( |! U* A4 k
4 x+ f0 J! w& [& n8 Q- d; I( f
跳蛙(Leap Frog)的点读书——How do Dinosaurs Play with Their Friends& t" \- q7 w4 J5 l: I

" G7 l7 @# ]1 P0 l* w8 `& a1 S

leap frog点读2.jpg

0 f8 g. y+ n, N6 w+ b

" O- D) {! @8 T. Z4 ?是这里的第二本书,关于跳蛙的点读书,详情看我阅读日记,链接* M" g4 U( s! y/ v2 V% ^) U

, Y/ y$ p" T& m6 i% I

dinosaurs.jpg

* {# E0 O2 Y1 x/ f1 ^/ v! x$ h" `
, {4 g' q! M7 h9 Z) h1 [
讲的是分享的故事,如果不会分享就没有乐趣,所以如果我们能带着孩子来读这本书,克服语言的障碍,那就能充分利用它的价值,这本是从内容到形式都很值得给赞的& ~" q8 R* V, q4 _* ?8 s
5 ], u( ?* X: r5 ^4 M' I
这里面的恐龙画得真萌,前面那样不给小朋友玩玩具,自己霸占秋千、滑梯的,简直就是现实生活中某些孩子的写照,不知道他们看了之后,是不是心里会有反思, O$ T. l( F' ]

; {9 |! Y- r" R总之,这本也是跳蛙的Junior Tag系列里面我第二推荐的一本书# e' k& D4 E! d- `  J. V
/ ?: W" Z- Y) z0 J" p4 n8 b9 f" d. o
! m! n% H) N5 X2 _" T5 a
/ ~, f) G* d; X* h
, T9 B; C! ]! @4 X$ [8 o

$ E' a* F" @% [5 S1 L" @0 i

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宝宝生日
2012-04-24 
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本帖最后由 amyniny 于 2014-6-4 13:38 编辑
; P3 j0 O# d  \. j, ], h9 Z) H! Q( f/ P6 u( s9 P
这话题,简直说的我的心坎上,我家就是这个问题,还是升级版,不是不和小朋友玩儿,而是“害怕”小朋友,有可能是我家孩子是个特别慢热的孩子,举个例子,每次带回家的绘本、玩具,要足足在他面前放上至少半个月,他才会喜欢起来。一岁~一岁半,不和小朋友玩儿,但也不害怕小朋友,一岁半以后,尤其是过了冬天很久没碰到小朋友,春天出门多起来,他看见小朋友就会哭闹,要求抱着,还要求马上离开,但成年人没有这个现象,对成年人可以打招呼,但只要是小朋友,除了那种躺推车里的极小的宝贝,只要是可以行走的小朋友,他都会极其“害怕”,其实很多小朋友都是打小一起的,他在家每天都会念叨这些小朋友的名字,但白天出门,一见到就会急切的要求抱着离开。我也曾为此各种担心,不和小朋友玩儿我理解,因为这么大的孩子根本不懂得合作,一起玩儿我知道得3岁后,但如此“害怕”是我觉得有些难理解,而且“害怕躲避”的往往是熟悉认识的小朋友,越熟悉的,他的表现是越强烈。经过几个月的努力,每天带他出门晃晃,从这次五一去爷爷奶奶家以后,他有了明显的转变,这次他和一个小朋友比较长时间的在一起来着,呵呵,那是他的小表姐,6岁,开始也是各种害怕躲避,但经过一天的接触,他终于接受了,可以和小表姐一起凑凑,从那时起,再回来,和熟悉的小朋友也终于可以在一起,而不再害怕躲避。我想一方面,和之前几个月的积累有关,另一方面和他的年龄有关,他满2岁1个月了,再一方面,他和小表姐接触时间超过了他的慢热临界点,继而他对和其他小朋友在一起渐渐有了自信。我其实想说的是,孩子的很多问题靠时间是可以解决,但是这里面一定要有父母家人的积极引导,仅仅靠时间是不够的。另外父母也要适当放下焦虑,积极做好自己能做的,剩下的静待花开。哈哈,我现在说的好像云淡风轻,之前我焦虑的,真是整天就差抓耳挠腮了。

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宝宝生日
2012-02-21 
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6497 

妈网红人

amyniny 发表于 2014-6-4 13:35 $ c. m% C( W: R* G8 ]- C2 c
这话题,简直说的我的心坎上,我家就是这个问题,还是升级版,不是不和小朋友玩儿,而是“害怕”小朋友,有 ...
$ Z5 x5 z: z# j2 \, \5 f
其实我现在写的也云淡风轻的,那会,就是跟你说的一样“其实很多小朋友都是打小一起的,他在家每天都会念叨这些小朋友的名字,但白天出门,一见到就会急切的要求抱着离开”,我妈特别担心,“我们这孩子别是自闭症吧,都是你们俩,书读多了,把孩子整得抑郁了
* W) _& g' y* v# I. C/ g
: p# O  Q7 f' \6 q7 G7 j( n一个就是你说的,那会的问题,随着时间的变化,和孩子情绪的发展,沟通能力的增长,就会慢慢好转,其实你帮我了个忙,我们共同说明了,这些问题,可能在孩子能说话,能一定程度交流的时候就是缓解的开始。2 s8 R8 g# I( p8 R6 p: x, y

$ K' G2 V" @1 t, U' l) J9 n' \* T第二,小时候确实容易亲近大人,我自己觉得是孩子和大人,特别是家里好几个大人接触,他对大人的认知比较全面,但是小孩子的接触很有限,所以特别容易“异化”,认为那不是一个群体的,排斥他们。
. ^# E* W6 i  X' y/ R5 [0 X1 I
6 Q1 I0 Z- j5 S4 L; a5 d4 s0 U第三,确实有可能愿意亲近大孩子,我前面提到,我们也这样,不理其他同龄小朋友的时候,但是特别喜欢一个4岁的**姐,每天追着别人,让姐姐跳舞,唱歌。) m. n$ @5 D9 N9 g- n, s. t
6 {. |5 F, o' d: y- L/ h
也许我们有点类似的经历,能给其他有类似经历的家长,一点参考吧1 p+ Y1 A: C% b! f, p3 `

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宝宝生日
2011-04-04 
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小孩有伴是更好一点,
朵朵

高 一

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2010-09-03 
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有时候孩子的问题根本不是问题,是现在的父母和家人关注太多了,就成了问题了。给孩子一段时间,一些问题就自然消失了。

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这种彩虹伞在早教机构很常见,每次课程结束的时候它都会登场,老师会叫上家长和孩子一起,玩儿法很多样,几乎没有小朋友不喜欢

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宝宝生日
2010-02-10 
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文昌星

  又是一个精品,写的很详细,学习了
【育儿手册】新生儿红屁股肿么办?哪种方法最管用!跟随小编一起进入知识讲堂吧!

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2012-02-21 
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妈网红人

本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-5 08:02 编辑
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玻妞园园 发表于 2014-6-4 16:36 % b0 ]- o: Y/ Z% u
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这种彩虹伞在早教机构很常见,每次课程结束的时候它都会登场,老师会叫上家长和 ...

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哈哈,我也是看了amazon的评价,说金宝贝里面用的这个,所以我要整一个,尽量多创造点集体游戏,不然像老鹰捉小鸡,丢手绢那种这会都玩不了。- I% [" s" Z- I* Z
那早教的是不是得特小啊,我看这些全都说3岁以下,我有点怵所以迟迟都没买。

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早教中心的都是很大的,十来个人围一圈都没问题,有时让宝宝坐在伞上,有时在伞下,有时宝宝和家长一起就着伞,有时弄成一个长条通道然宝宝在下面穿梭,变化挺多的。家里用没那么大的地儿,要不就带到小区里面招呼小朋友和家长一起玩儿。

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2012-02-21 
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妈网红人

玻妞园园 发表于 2014-6-5 09:06
' K9 p0 M4 L& |4 K回复 一口一个橙子 的帖子
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早教中心的都是很大的,十来个人围一圈都没问题,有时让宝宝坐在伞上,有时在伞 ...
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我觉得潜在危险就是如果是孩子玩的话,有可能太小会拽摔倒了,明白了,其实你们没怎么让孩子拽。
+ p; W% d7 f3 r5 m我下单了6' Parachute with Hand** and Carry Bag by PACIFIC PLAY TENTS   P# Q, P5 v3 c7 V# E
太大了我出去不好带,准备暑假我就带院子里的孩子们玩了,我给他们上课

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# C8 V1 f% s; U- M是的,主要是家长老师拽着,孩子一般很享受坐在彩虹伞上,转圈,被蒙在里面又打开,配着音乐,再来些泡泡,效果很好。

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2013-05-15 
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5 D0 o0 E2 }' {/ G% g3 d南京大学风笑天教授做了一系列有关独生子女的研究,他有一篇论文题为《独生子女青少年的社会化过程及其结果》,研究发现独生子女在社会化的诸多方面跟非独生无显著差别。
# E  i+ I8 l1 o8 Z* ?http://wenku.baidu.com/view/08565b22af45b307e8719744.html

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2013-05-15 
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我觉得这个时候需要认可她的情绪,东西能不能拿到不是你能控制的,而且不能“随心所欲”是人生的必修课,但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。) k8 z9 z7 y' W8 P
可以试着问问“你特别特别想玩那个马马,姐姐拿着马马不给你,你很生气,对不对?”,或者接着还可以问问有多生气,然后想个办法让她把生气的情绪处理一下,比如如果有10个生气,就踢10下水,或者把生气打一个包,回家去解包(回家让她撕撕纸,扔扔枕头),我没试过啊,我想着可能可以这样。9 w3 d8 w- ]5 Q+ M! p6 E, E

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2013-05-15 
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回复 一口一个橙子 的帖子( `* M" y  w7 v8 X( I

6 y& S' n2 s8 d$ D( ]6 W我觉得这个时候需要认可她的情绪,东西能不能拿到不是你能控制的,而且不能“随心所欲”是人生的必修课,但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。% W6 M5 [0 n* J, m& |; F6 e
可以试着问问“你特别特别想玩那个马马,姐姐拿着马马不给你,你很生气,对不对?”,或者接着还可以问问有多生气,然后想个办法让她把生气的情绪处理一下,比如如果有10个生气,就踢10下水,或者把生气打一个包,回家去解包(回家让她撕撕纸,扔扔枕头),我没试过啊,我想着可能可以这样,2岁多可能能理解了。
团长编号:MW12787

初 三

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下孩子应该多跟小朋友们多多沟通的,宝妈找下突破口。客服一下孩子的心理障碍
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[橙子出品]我的育儿困扰之二——我的孩子不和小朋友玩 ...
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