- 妈米
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8月26日:入园第二天——高高兴兴去上学,良好的开端
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' `9 H# {: }6 E% M3 H U7 q8 r; S上学:6 I0 }( I6 W& {7 q
太阳当空照,花儿对我笑。今早,安安起床后就说,我要上幼儿园。洗漱的时候,她很坚定认真地告诉我们:我今天上幼儿园不哭!。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。
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一进教室,看见老师就说:”马老师,你看,我今天没哭!“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。
5 ~& v8 P- p. k) }2 j8 p' Q看到她如此反应,我和安爸很欣慰,感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。
" S' g6 Q' j6 D- W9 L6 c- B5 Q8 s良好的开端,希望安安将这慢慢的正能量保持下去!% h5 |7 R' f. e( d- l1 @+ H1 o
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( | ~3 L# F) ?% X高高兴兴进入幼儿园) P4 _1 S9 m9 Q- {0 h
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% f m0 }8 `9 ]7 B放学:
; \: o4 J% A+ X& P+ w+ ?今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会,结果家长会一直开到4点35分才结束,比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时,屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外,还来了第二个家长,准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来,就急哭了,哭声蔓延。安安也是,哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。! ^* T& H. \9 t. V" y. I: D
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) D! w; L0 s. V. M, s! V3 n1 b- ~上午孩子们户外活动
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在园表现:
6 g7 \! N* T" _1、睡觉:依旧没有睡着,非让老师陪在旁边,老师一走就不干了,但老师陪着也不闭眼睛。
, o0 F" S3 n. n* ^$ F$ ]. \9 z2、情绪:上午哭了一会(老师没说什么原因,我问安安,安安说是想妈妈了),下午情绪一直很好。5 ^' F) `' o5 q# l) S, s: P: K
3、吃饭:老师说吃的可以,不挑食。但是我们回家问安安,得到的答案是,她还是挑食的,有些不喜欢的菜就没怎么吃。: W, ?+ [2 H3 H) z; e9 s3 I
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7 u5 g* w) l3 v9 y2 H回家表现:
6 G- o! I: c" V/ I, Y% D接到小区,依旧不愿上楼进家门,直奔小区找伙伴玩,玩到快6点半才愿回家。
) a* N& K, |! P' ?晚上回家,主动把白天学的东西表达或表演出来。/ u7 i, r7 D$ j- D" ?* A6 _" L) d
比如,完整地唱了一首手指儿歌:”小手小手拍拍,小手小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来。李老师在哪里,李老师在这里,右手指出来,右手指出来。“还背了一两句唐诗:洗手做羹汤,后来我翻了《故事接龙》教材,发现原来是其中的《新嫁娘》:”三日入厨下,洗手做羹汤,未谙姑食性,先遣小姑尝。“安安很认真地看着书,跟着我把这首诗完整地背诵了下来。
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) s k/ Y; R, U, K回家吃饭:
/ r7 N7 J5 N8 }" | A4 p0 F放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶,晚饭跟着我们啃了点鸭子,吃了点生菜,吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面,她最爱吃面,所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。% d5 P) u& P6 P C$ q9 f7 d' o8 \8 n
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第二天总结:
& n! u5 w! q1 X9 e6 p% y; q( X1、依旧在新鲜期,所以积极上学的情绪高涨,不存在哭闹问题。4 f9 U/ d. F0 v9 s
2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二,一是未养成独立入睡习惯,二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校,慢慢来。$ C7 g) A; F1 ?+ ~8 N5 o+ S+ o
3、根据安安回家后的表现,对幼儿园生活有问必答,主动唱歌表演背诗,可以看出,她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子,从深层次来看,安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的,只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。
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