左C右C

这什么思想，我觉得应该统一分了，不够再添

AnAn她爹

chuqiao 发表于 2013-3-18 15:27 - v1 G/ X! {" l; m) Z) {. Z
回复 AnAn她爹 的帖子& i/ f3 `4 P( P" X
. i- `% i3 a) r" H6 w
AN爹我没有那么比喻哦，我只是说换个原因试一试，效果截然不同。

# J2 @. W' m$ \6 w6 _问题为什么会出现呢？
$ K0 L- @' O5 d5 W) _" w$ ]就是老师处理事情  做法上的失误
% c: V" }6 B5 ]/ t9 d因为 都由老师来盛饭  时间不够 老师忙不过来
! ^$ H( T8 m* q8 `& R% @: b9 \1 T5 r那就要让孩子自己去盛饭么？这样做 出现问题 并不是完全没有预见性可言
' p0 w) I8 |- u) d3 W可是为什么非要 这样做之后  问题真的出现了 才有措施解决呢？
' `' G) ^" j  ]. N这个措施 如果放到 这件事 这样做 出现问题之前去 实施: D/ i" R+ |/ z' v
从根本上 避免问题出现 难道不行么？
+ n, S) ^) ^% B) @' Z5 P- y+ X) C如果问题出现了  没有措施解决 那也就不说什么了8 V& X8 P8 k, l" h
问题是 问题一出 马上就有措施解决  而且又不是什么完全没有预见性的问题
1 q/ f4 c4 _7 j那为什么不能在问题出现之前 实施解决措施？' L3 @& t, q! C, r2 o2 ~: U( ]
非要用老师实际行动  让天真无邪的孩子们刻骨铭心的去理解什么叫“亡羊补牢”么？

宝儿

% ^* Y( B) Q' D; |( ]( @

christina0916 发表于 2013-3-18 14:17 , D; l1 W) \6 B
老师多灌输好的思想吧，我们小时候都是老师做德智体美劳教育，现在的老师啊负责的东西太少了，社会风气就是 ...

  {; H& K, U0 F% k7 f$ Y; O
  x8 a- x8 {+ p& s原本是感慨于孩子的一番解释，无意与网友探讨教育大业！
5 f6 s) z3 T% b) M# R, v至于我们为何让孩子自助分饭、是否是出于老师的懒惰与失职、前期的教育、后期的引导、家校的沟通不愿赘述！
. G8 D2 n- a( J- I$ V2 D该生的所作所为是个例、你们眼中失职受贿、见钱眼开的老师也是个例，以偏概全是不符合辩证法的。
* O; b1 d  ]. _8 |1 `8 J在此致歉：让大家费神了！下不为例！
' W8 k8 g' ]8 T6 ~2 d8 s& C

chuqiao

回复 AnAn她爹 的帖子1 \6 }4 Z8 t* _* O1 N6 ]; c

. ~9 ?6 k: j. K; A2 t/ nAN爹 我能说把您没有弄明白什么是事情的本质么？* x' z* i' Y$ a' j) J+ ~
您都没有发现班上绝大部分孩子的本质都是好的么？

christina0916

回复 宝儿@bj 的帖子
% f/ b2 G1 e9 k7 I0 G
% k& r( N, \# {可不嘛，现在还有几个家长敢托付给老师呢，我多说无益，也没意思，你去百度下看看大家怎么说老师吧。

AnAn她爹

chuqiao 发表于 2013-3-18 15:53
% M$ X, d& _( ~8 o% G回复 AnAn她爹 的帖子
/ M$ J) [* W) X5 K9 _9 z. V* L: H1 t; P; ]4 w" X$ N6 K7 w6 g3 t
AN爹 我能说把您没有弄明白什么是事情的本质么？

5 f$ @8 `  {' b
绝大部分孩子本质是好的
  M- @* W* G6 M, l, K* g; T7 A0 X跟这件事情没有关系
- f- r# c" p% Q" l" ~% H' G这件事情的 本质就是那些极少数不好的孩子: ?% b5 Q/ [( @3 p- d- g/ R% I
对于他们 怎么办？这才是之间事情的本质
' D$ d" [' M" X: R我不知道 你弄明白了没有

AnAn她爹

chuqiao 发表于 2013-3-18 15:53 7 x- h1 l! O# J" N; j: r
回复 AnAn她爹 的帖子9 s* r8 c9 b' ]: y

, I4 F& H  L2 @/ ]# pAN爹 我能说把您没有弄明白什么是事情的本质么？

1 g: p/ m; s5 y7 e* {/ r因绝大多数的学生本质是好的! }  T3 I* W0 m) p
就可以放松对可能出现的问题的预见性么？
' P! o% g1 M& J5 k那还不如直接说  我就不管了 爱咋咋着吧: q! e8 W, g2 `0 J: ]( d
又何必非要什么调整措施呢？