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做个聪明女人

高 二

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宝宝生日
2009-06-01 
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797 
留着慢慢看。。。。。。。。。
团长编号MW10814

初 三

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宝宝生日
2009-08-27 
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真是好教材,学习了

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宝宝生日
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小学生
安妮老师:在恐龙认知过程中学习思考/ [" v3 o' B4 N

图片1.jpg

8 G! W8 E: d1 @3 l- b* V4 @
前些天看到一些报道,说因为全球气候变暖,今年又是一个暖冬,这样下去,恐龙就要回来了。2 `+ v% {  r, C! V' o, X! q; |
小蜥蜴们都还不知道这意味着什么,但是,孩子们却十分欢天喜地。大部分的男孩都喜欢恐龙,甚至可以叫出每一种恐龙的名字:剑龙、霸王龙、翼龙―――。
% V! b9 f" ]& V( w' P( H3 ^% w4 O+ b我问5岁的儿子:“如果恐龙回来了,你害怕吗?”
' k  p' _6 f! Z" T“不怕。”* g; a1 ~/ l4 G# n' V
“为什么不怕?”
$ G) e3 z$ Q7 }  P2 M6 q“不怕就是不怕。”
  ?6 l6 ~! \2 C8 q/ S* G我们都会对体积比自己大的生物感到害怕,如果这个生物再凶猛一些的话,不要等它吃我,我已经吓晕过去了。/ @6 w# x) ~) S* N9 n
可是孩子不怕,真不知道为什么。
" o/ t, ?' Y6 M! k以前有一句话叫做“无知者无畏”,就像出生的牛犊,没有见过老虎,缺少这方面的经验,对老虎这个同志太不了解,所以,一点儿也不怕老虎。9 y9 }  V7 r# r% ]- k3 v! M' Z
小孩子可能也是这样。
7 R4 d6 ^8 ^. @( \1 N于是,我觉得十分有必要和5岁的儿子一起收集“恐龙”的信息。& ]5 D+ Q/ k) R
我们探讨需要了解关于恐龙的哪些事情,然后一起画了一个“网络图”,实际上,这是一张信息表,大致内容如下:
' a3 h! L+ b3 J* n. k6 @6 \6 {◆你想知道什么?
9 [" s6 ~* i# q1、恐龙的种类(有几种恐龙?它们都叫什么名字?恐龙有多高有多重?)
/ O8 x; e9 ?6 q" o; [, i2、恐龙的生活习性(恐龙吃什么?住在哪儿?它们喜欢一家人住在一起群居,还是独居?恐龙要不要睡觉?)3 J9 i4 R5 A) L1 l* D5 Y3 v0 D
3、恐龙的智商(恐龙会不会笑?会不会记仇?会不会唱歌跳舞?爱不爱看动画片?)这一点十分重要,确实是孩子想要了解的问题,恐龙的智商决定了它是否能够陪孩子游戏,这是孩子交朋友的第一个条件。9 R) n* }6 T1 `& I
◆可以通过哪些途径知道?
% J6 a2 ]' r" w* V2 @问老师、通过互联网查询、图书馆、博物馆
: s5 W& T8 q; E& T% Z2 C◆由谁去收集信息?  r: g+ a+ P- s% _; w4 G
这是一个任务分配,我们以后也会遇到这样的问题,尤其在团队协作的时候,如果孩子已经4—6岁,那么,应该让他了解团队的力量,以及自己在团队中的位置,能够更好的进行协作游戏。# Z8 T! ~2 W9 I1 j  g; x
因为我们要了解的问题需要通过很多渠道来完成,因此,有的是可以独立进行的,例如文老师、问班上的小朋友等等,有的则要共同完成,例如去图书馆和博物馆查询资料等等。
2 x) p) g+ Y/ D, f+ \& Q1 |◆收集的过程是否顺利?1 L3 F2 `/ Z! D0 W/ Y' w$ g6 [# @
这一次的收集活动有没有得到真实的信息?
* w$ W0 s: ?. o这一点也十分重要,因为这是一个可能需要一个月的时间来完成的任务,在任务进行的过程中,我们不可避免的会遇到很多问题,对情绪的记录将帮助我们学习战胜自己,勇往直前。坚持不懈是一种品质。
, P! e, i9 `) V4 L, p! J9 w◆如何进行记录?
/ T9 e$ v, S# k  d7 \6岁以下的孩子,汉字认识得并不多,要想记录我们收集到的信息,需要用到“图片和符号”。例如,用某一样食物的图片代表“恐龙吃什么”,文字也可以相应的写在图片下方,同步识字。
; v- d: ~: B! u. u4 x( [当你和孩子一起打开探索的大门,越来越接近恐龙的真相,那种成功的喜悦是精神上莫大的奖赏,它比物质的奖赏更加让人心动,让孩子树立起全新的价值观。
% }) O' G) L7 {0 F2 i同时,这也将教会孩子,无论你做什么,都要有目的有计划的进行,过日子也是这样,不能脚踩西瓜皮,滑到哪儿算到哪儿。做事情有计划,才能有成效,得到我们想要的结果。+ M+ v; b) l0 M' N) q
而我们最终想知道是,恐龙的时代,是不是孩子喜欢的时代,你是不是真的欢迎恐龙回来。2 W: W1 P4 G5 d) V7 p+ [; T
而这个信息搜集的过程,打开了孩子的思维阔度,提高了孩子解决问题的能力,他们在这个过程中越来越接近真相,也变得越来越有甄别能力,更加善于思考。( d' _& i, `/ S- v

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宝宝生日
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安妮老师:孙猴哥带你玩数学
1 S( N5 ~& `& l+ c; ^( N" c: Y关键词:三维空间、递增递减、等差级数
; s& }$ p8 u! V1 M8 B7 O唐代杜牧的诗里提到:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。而民间也有一句俗语来形容这乍暖还寒的4月:清明谷雨,冻死老鼠。看来,从古到今,遇到这么多雨的时节,我们只适合在家里看看书,等着杨梅熟透。看书,孩子们都会喜欢听你说《西游记》,从明代的吴承恩塑造完爱恨分明的孙悟空之后,几百年来,这个会七十二变的猴子就一直是孩子们的偶像。7 }. T6 D( ?5 U, o" G6 Z/ R
孩子们喜欢拥有一根能够随心所欲变长变短的“如意金箍棒”,他们喜欢英雄们的兵器,没看到哪个孩子喜欢买猪八戒的钉耙扛在肩上走街过巷的。既然孩子们喜欢金箍棒,不如,我们自己做好了。
: Q8 E( a! U. P. C+ y" @游戏一 金箍棒
8 V9 L7 j0 A7 h% U准备:长方形的纸片10条,最短的10cm,代表数字“1”,最长的100cm,代表数字“10”。分别涂上红色和蓝色。(如图)( O9 N4 H7 Y: h1 ]3 x0 S% Y
孙悟空的金箍棒原本是一根“定海神针”,它能够递减着变小,塞到耳朵里,也能递增着变大,大到顶天立地。这递减递增之间,也是有规律的,就好像你是慢慢变胖的,不是一夜之间暴肥的。& \# v3 R5 g7 x* m7 E( a  p2 z
而这个“金箍棒”的游戏,可以导入数的概念,让孩子们了解数的集合体(量),并能够记忆数的名称(1—10),为学习“十进位”做一个准备。而孩子们必须通过很多方法去最终理解“数名”和“数量”是对应的,否则,就好比一个老师,背会了30个孩子的名字,却不能“对号入座”,那就麻烦了。8 u# O# H( z7 r7 ~; E1 P" P
为了让孩子了解“金箍棒”的奥秘,我们要制作长短不一的“金箍棒”,和孩子一起游戏。; n) s3 w5 @* {3 }4 i* `
(一)将10根大小不一的“金箍棒”摆在地板上,避免重叠。
) M5 }( p, ?& I: p! ]9 r(二)找到最短的“金箍棒”,向上提起,用手指指着并大声念出:“这是1。”  B  @, \; N  t3 M6 g9 J
(三)逐一拿起“2-10”的金箍棒,用同样的方法示范,并依次摆放在“1”的上面,注意“红色和蓝色”部分要对齐。例如,“1”为红色,则“2”为红色+蓝色,两个金箍棒的红色部分应重叠摆放(如图),并点数:“1,2,这是2”,意思是“2”里面有2个“1”。
) U* k* k: g, `- c9 x! Z* J(四)请孩子取来你要的金箍棒:“请把5的金箍棒递给妈妈。”当小朋友将棒子递给妈妈时,应让他再点数一遍,然后放回行列中。8 |# m/ X% H6 _
注意:在“变长”金箍棒的过程中,为了使变长的“量”和它的名称一致,必须用“1”的棒子叠在其它棒子上做比较。
1 c4 S2 Z6 Z0 e! K$ G% V8 b金箍棒也可以纵向排列,将“1”放在最右侧;也可以任意摆放,然后对孩子说:“请把3拿过来”、“请把8拿过来”,直到孩子找到每一根金箍棒。
9 m' M3 p. H) D; t- J1 E) P3 U  e金箍棒还可以变出很多很多,就像孙悟空拔根毫毛变出无数化身一样,而且个个都手持金箍棒,武艺高强。# y- [& S* ^' a6 e
游戏二 镇妖塔
; h4 }; ~! d0 K3 H2 I) `5 q8 s, d* l准备:立体正方形10个(每一个立方体各边的长度从10cm到1cm递减)& k, M6 _. H$ m
几乎每一个天兵天将手里都是有“法器”的,而托塔李天王手里的“锁妖塔”据说还关过孙悟空,这个宝塔很漂亮,是舍利子做的,光芒万丈。能关妖怪的“塔”自然不是普通的“塔”,我们要花一些时间来制作这个“兵器”(如图)。
( b! \8 M8 W; _3 {4 R* @做好之后,就可以和孩子一起搭建这座宝塔了。“镇妖塔”的搭建方法有许多种,但无论是哪一种,都能够帮助幼儿透过视觉,正确的获得对三维空间差异变化的知觉,学习立方体的概念,他们在垒高的过程中,还需要精神的抑制力和敏锐的观察力。
$ O2 c0 _  X4 m) k(一)将10个立体方块任意摆放在地上。' G4 R) d  k" |) T9 q
(二)示范立方体的垒高方法:先选出最大的立方体,在请孩子比较并选出次大的立方体,将它放到最大的立方体上。以此类推。# R% B4 w0 ~( \5 k& J/ s  j
(三)依照从大到小的次序,依次垒高到最小的立方体为止。(垒高时要确定每一边所留的间隔必须相等)
- @- G7 j  H$ J, m9 [4 B  O3 I(四)排完以后,请孩子欣赏一下整体的调和感。
* n$ G* q4 v: Z- D3 i+ |7 K- B(五)问孩子:“要不要试试看?”让孩子清楚看到塔的除掉方法。一个一个慢慢取下来,任意摆放在地上。
6 U. c: e+ u. Y3 Y( x(六)让孩子反复练习2-3遍。
& {* S- R% N5 x* l6 T5 |9 p当孩子可以全神贯注的办到这一点后,我将“镇妖塔”的摆放作了一些必要的变化。( ?2 W. w2 o2 @# f5 n* R
变化1:改变序列的放置方式
1 \& I& o% f: U$ u3 ~(1)对正正方体的两面及其夹角,竖直向上垒高。
2 O' U' `5 A; G7 \3 I(2)斜角交叉垒高。% p% r% f* y5 b! X# x5 ?7 M4 V9 C
变化2:找出原来位置; |  A7 ^6 r/ }+ F" a7 s! V0 v
(1)让齐齐把10个正方体垂直垒高。- j+ T1 |" G1 I$ O. k
(2)请齐齐闭上眼睛,妈妈从排好的10个立方体中慢慢抽出1个,将抽出的立方体放在“塔”旁边。
. S$ q$ W( y8 l/ Q  f(3)请孩子张开眼睛,观察。, x' ?; t9 l9 s. L% M* u3 u
(4)提问:“这是从哪儿抽出来的呢?”请孩子指出正确位置。& F) W2 M4 W2 x7 z
也许你并不相信,在这样一个简单的“镇妖塔”塔中,能够蕴藏着复杂的数学原理。孩子们在摆排的过程中,通过动作和观察,得到了关于“三维空间”(即X轴、Y轴和Z轴)、等差级数(第一个正方体和第二个差1cm,第二个和第三个差1cm,类推,这在孩子操作中,用最小的一粒正方体一级一级做比较就可以直观的得到这个经验)、递增递减等。
& }4 b5 I# ^1 w我们除了竖着垒高之外,也将这10个正方体积木做平面的摆排,最大的放在最前面,最小的放在最后面,我们站在最大的积木面前看这个“镇妖塔”,就会发现,离我们近的东西大,离我们远的东西小,这对孩子将来学习绘画构图,也有着潜在的影响。% ]' n7 P! [) t
游戏三 通天梯% I% z2 A) O0 \  w2 S* U, `- V
准备:10个不同的鞋盒构成,长度都是20cm,横断面的边长由10到1cm递减。
- ~, g1 ?: e& o: l1 H" c西天取经的唐僧团队,要经历九九八十一难,他们曾经足塔通天梯,惊渡黑风口,这个“通天梯”就厉害了,是一个“危崖耸立接云天”的地方。孩子们都喜欢爬梯子,特别喜欢梯子的孩子,长大都当消防员去了。3 F: K! {7 g( x- a, i# n
(一)向孩子们介绍“通天梯”,并且将这些鞋盒非常随意的摆放在地上。  P- Y' z8 `. x) {/ v
(二)选出最粗的“梯子”,做为第一级台阶,然后请孩子协助你比较每一级梯子的粗细,由粗到细按顺序排列,要让所有的“梯子”都靠紧。
* E& E: a1 C9 q8 V  I+ O0 y(三)用最细的一级“梯子”做为基准,让孩子比较每一级梯子间的大小差别,当然,最终,孩子发现这也是一个关于“等差级数”的试验。
) M& O, o" W! ^这个游戏,让孩子透过视觉的辨别,在知觉上对二次元的差异有了一个充分的认识。
- ^# f/ ?3 v# C2 ]. U: W9 L8 w# x除此之外,还可以将“通天梯”和“镇妖塔”合在一起,同时作序列和配对的练习。(同时水平排列和竖直垒高)7 A2 ?. J% S1 Q' o) l" F( S, q
很显然,通过《西游记》的锤炼,孩子们已经拥有了“火眼金睛”,当我们带孩子出门的时候,让孩子看一栋楼,他就不再漫不经心的路过,而是看到一个立体三维的建筑,甚至可以根据阳台和楼梯、窗户的提示,画出某一套房间的平面图,这对于未经训练的孩子来说,是很难的,甚至是成人,很多女生去买楼的时候,看不懂平面图。
2 Y/ [0 o  J2 [# E7 E延伸游戏:- l6 t  K2 l! U$ X4 H! T' B; _9 ~
1、房地产开发:
7 R% \3 L- D* f$ E& W0 D( d(1)要求孩子先绘图,将要搭建的楼房层高(数量)、房间数都标号记号,例如每一层标号数字1-10;根据画好的图,再将所需要的材料,三角形几个,长方形几个等列出来;最后选好材料和数量,中途不可增减,按照构图搭建好楼房。* m* H1 ^$ X: u6 k5 w; q
(2)将积木、七巧板、小汽车玩具等多种材料组合在一起,进行“命题搭建”,培养孩子解决问题的能力,以及逻辑思考能力。' l" [* K# q/ \" X, P3 k- y
2、目测大考验:带孩子去户外玩耍或者郊游时,记得戴上纸和笔,让孩子观察建筑物,包括路边的垃圾箱,辨别它们有几个面,并画下来。) [9 S- n% a0 ^5 u
很多孩子不是生来就是天才的,也需要家长的引导,但凡逻辑思维能力强的孩子,他们并不热衷于一个物体的表面,是买一个青蛙型的“卷笔刀”还是可爱米老鼠造型的,相反,他们更专注这个卷笔刀的结构,想知道全部剖开以后平摊开的样子。
4 j5 U5 K1 E5 v. n5 r从平面到立体,从具体到抽象,是每一个孩子必经的学习过程。6 D3 p' H8 ~" [) |6 V0 S

团长编号MW10836

高 二

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宝宝生日
2010-09-01 
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真棒!!
, H" K  @8 |- w. |; N. ~# w/ w- B" O7 B9 P* J
收藏了

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宝宝生日
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安妮老师:用手帕认识边角(2-3岁). V4 C8 g& i- c' K, R0 v, J8 y

图片2.jpg

图片1.jpg

* y5 k* B4 O8 F; t" t3 R( y
以前我们上幼儿园的时候,都会随身携带一条漂亮的手帕,现在的孩子都不带手帕了,他们带纸巾,叫做“手帕纸”,用完就可以丢弃,根本不用洗。
# s$ y2 ^, J/ y0 o' ^+ e妈妈们都变懒了。4 X7 |7 Y% C, b1 d" A- N% g
能源这么紧张的时代,还是低碳一些,使用棉布手帕或者绢帕会好一些。
  \  L2 n" Y' B( n9 x' N5 y手帕是四方形的,用这个教孩子对折最好了。, |7 @0 X* C' B4 G2 _
我将手帕铺平摊开,让齐齐像我一样伸出右手食指抚摸每一条边,每一个角:+ k* G4 |- q- n8 K% F- U1 k5 o/ i
小手帕,四方方,妈妈宝宝都爱它。(摊开手帕,双手向外摸平)
/ ]. ~& s/ X" w- d数一数,四条边,1,2,3,4。(伸出食指逐一沿边摸一遍)" J8 j1 j' M- @4 {8 [; l, r
四个角,在四边,1,2,3,4。(用食指逐一点数四个角)
+ h, F) Z% B+ g0 ~" H! q; o四条边,四个角,边对边来角对角。(边角对折)1 M. ^  o' v! z/ B+ I! `
折呀折,对折一下变小了!(再次对折一次)
* g: U* S( Q9 w: P& U) a- R1 U  a5 P折好的手帕可以放进口袋里,那需要折成一个小豆腐块儿。但是,如果你要拿个别针什么的别在胸前的话,你就需要折叠成长方形,所以呢,你要教给孩子根据存放手帕的空间大小来决定折叠手帕的次数,折一次还是折两次。

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亲,帮你顶了!

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2010-07-16 
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收藏,好东西

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【育儿手册】新生儿红屁股肿么办?哪种方法最管用!跟随小编一起进入知识讲堂吧!

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安妮老师:亲子游戏—弹簧小猪
* L, n3 J" _  Z7 R' B" s2 Q4个月的齐齐还是这样无聊的躺在床上,他既不会翻身,又不会像我这样倒立,将脚靠在床头的墙上练瘦腿―――在床上能玩儿的东西还真少。
8 u+ t! A2 O. t( z9 Q但是,如果你躺在沙发上就不同了。
" D0 _" a: l% x% k/ n% ]- r$ `必须是真皮沙发、布衣沙发,那种实木做的古典沙发就非常不合适。因为我们需要的是软垫,那种按下去,就能弹起来的软垫,像弹簧一样。
' b" j5 f7 i) i" j, F. [  N我曾经教过一个妈妈,玩同样的游戏,她说她家没有这样的软垫,就把婴儿扔在床上弹,弹不起来。如果你用的是两用的沙发床,可以弹起来,如果是硬棕的床垫或者质量太好的席梦思,你就不要白花力气去试了,不如把被子来回折几层,宝宝放上面。
7 C% `3 m" J% }' ^8 i9 p8 ?婴儿躺在床上的时候,就像你案板上的小猪。
+ R0 \% T' u+ u" T5 b1 d( d! U小猪们总是渴望能够有翅膀飞起来,至少能够弹起来,离开这儿一会儿也好。
8 S- Q0 T3 y( D3 [  i% b(1)让宝宝仰卧或俯卧在厚软垫(沙发、床、棉被等)或者蹦床上,用手上下按压软垫或蹦床,使之震动。
' g3 B5 F$ B0 k; ]& i% }(2)逐渐加大力量,使震动的幅度变大2 p# u1 D7 P5 @4 u) B- P& X
(3)通过朗诵儿歌节奏的变化,刺激宝宝对空间移动的感觉,增进亲子交流。: \5 r5 c( |0 \2 s3 ?% v$ K& |
按一按,宝宝陷下去,
" ]- ^2 g1 `; ^, e* v; \松一松,宝宝弹起来,5 _" o; E, c6 O1 Q
按呀按,松呀松," q" K8 O  q9 b/ \7 d2 S
宝宝,宝宝,笑起来。
( l7 J% i$ _. G' j$ Q; M9 e2 Y0 ~  O在玩这个游戏的时候,要千万注意安全,不要太大意。有的妈妈很粗心,做事总是大大咧咧的,非常不拘小节,而带孩子,是非常需要拘于小节的,要心细如发。你可别让孩子从沙发或者软垫上掉下来。: n" a, I( ^: Q+ U" v
如果孩子很喜欢玩,你能明显感觉到他很高兴,你可以反复3-4遍,不要太多次,休息一下,一天可以玩3-4次。
3 u2 ]5 J2 v- T* m0 H如果孩子感到没有安全感,有一些害怕,你能觉察出来,那么,动作要轻柔,按下去的空间不要太大,弹起以后失重感就会减弱。+ ?* Z% N. R3 Z
4 [. t3 F! t( q, w9 l

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宝宝生日
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安妮老师:摒弃溺爱和撒手不管,教你做个合格妈妈( v/ p! n& o& v6 l8 L2 v3 _. v
每一个孩子都有自己独特的个性,在他们世界里,任何事情都是新奇有趣的,他们总是能够接连不断地制造麻烦和惊喜。伴随着他们的出生和成长,对于年轻父母而言是一生中最大的考验。. B+ w7 x  R9 b# ?
  就像这个1岁半的男孩小柚子。$ S! k4 D7 U& r: l, R- X- O" Q: E6 G6 s: z
  小柚子会走路以后,他们的家就变得非常凌乱,因为自由自在的“直立行走”让他行动范围扩大了无数倍,在小柚子的眼里,周围的世界也更加有趣起来,他拿一切他看得见,拿的到的东西,茶几上的水杯茶具、浴室里的沐浴露洗手液、厨房的碗筷―――
! z3 _1 ]) \6 I) j  这让他的爸爸妈妈们很头疼,干脆进行了“三清”:清地面(例如挪走饮水机)、清桌面(例如收起开水壶和茶杯)、清墙面(例如插座全部盖上安全盖)。
5 m) f+ A# |  C' G$ p4 g  “三清”以后,1岁半的小柚子就变得很无聊了,除了看电视就是在沙发那爬上爬下,没有什么可玩的了。于是小柚子开始找一块布东擦擦西擦擦,擦完桌子擦床铺,一块布擦遍全家,妈妈又开始克制不住尖叫“天啊,快停下来!”。
9 A3 N, n/ t& h9 |2 G# H. d0 f3 q  小柚子的妈妈崩溃了,他希望得到哈利波特的魔棒,让孩子走就走,停就停。& H- {1 J! F+ S+ H; g, e. U2 l/ }! D7 J
  魔棒是可以有的,对孩子来说,“规矩”就是“魔棒”。  D; `% i; @4 }. C* U  I; s! w+ t
  魔法一:游戏+体验=学习
$ C: K2 K# S. O  }* Y6 o  从我的儿子出生到现在,7岁了,我从未收走过茶几上的茶具,在他能够站立在桌边的时候,他想把玩一下茶具,于是,我开始很轻很慢的向他展示如何拿杯子和放下,我捉着他的手抚摸茶杯和茶壶,并且编唱了一首童谣,配上简单的动作进行说唱表演,帮助孩子认识了茶具。
4 q$ }& y# z( |7 z4 K5 ?; G+ V: @0 W  我是一个小小茶壶,(双手插腰)5 m- ]8 y! d% p6 e
  圆圆的盖子尖尖嘴,(右手掌轻拍头顶后,在身体右侧屈肘做壶嘴状)% K' G( n# ~( Z# P- Q
  抓我的耳朵倒倒水,(左手插腰前后摇一次后,身体向右侧倾斜)
, r% H( c# G3 g" o8 @8 Z3 a  一杯两杯三杯茶水。(下蹲三次)# V: {% N# v5 \9 b5 y
  在孩子的眼里,周围的一切都是他们的“玩具”,茶具也是“玩具”,可“玩”也是有讲究的。既然我们现在通过游戏认识了茶具,那么,接下来就是体验了。. J; ~9 s6 O; z8 S
  小柚子的妈妈十分担心,“让孩子倒水玩儿?”这简直是造反,不可思议,洒的到处都是怎么办?砸坏了杯子茶壶怎么办?可如果我们不让孩子去“体验”,又如何抓住他的兴趣点,去帮助孩子锻炼手部精细动作,去发展他们的手眼协调能力,培养他们的探索精神,满足他们的好奇心呢?9 r$ B) D) y- Q) ^2 ^- ?/ R
  我们可以在茶壶里倒一点点的水,刚好够倒满2个小小的塑料茶杯或纸杯。我们可以示范给孩子看,可以准备一条小毛巾演示如何擦拭溢到桌面的水,保持桌面整洁。让孩子将“游戏”转化成建立他们专注力的“工作”。
6 A, x7 P1 h5 ]$ P  i" Q8 ]' ^  魔法二:独一无二的你(理解每个孩子的独特性)
% }, Z& e2 c0 h, g( W  这个世界上并没有相同的两个人,每一个孩子都独一无二。小柚子的妈妈就很烦恼,因为她在唱诵关于茶壶的童谣的时候,小柚子并不高兴听,他更关注妈妈插腰的右手,因为他觉得自己可以吊在妈妈的手臂上。
. O' s% t2 W( G8 v  他试图吊在妈妈的手臂上。' M- Y% d: p' i) \( J
  可妈妈希望他能够按照自己的计划,完成这个游戏。3 h  ?; A6 B& Y8 z0 [6 w9 a0 ?
  这很矛盾。
% I5 H) s0 x* z( a1 w. k  不是按部就班的想法就是独特的想法,我们要不要将游戏按部就班的玩完?还是就这样停下来?小柚子怎么总是不配合?1 s& h( K" m2 Q. y
  我们应该停下来,既然小柚子对弯曲的手臂感兴趣,他希望能“吊”在手臂上,那么我们可以试一试,也许所有杯子的“耳朵”都可以“挂”东西。我们在茶壶和杯子的“耳朵”上“挂”妈妈的耳环,吊一串小珠子,这无疑也是一次有趣的探索和体验,也是一次手眼协调能力的考验,跟随孩子的“步伐”去设计游戏,就是最适合他们的游戏。$ H$ w7 `* e! o
  孩子的学习能力是很强的,他们在游戏中得到智慧,在体验中建立经验,要想让孩子快乐的学习和成长,这就意味着,孩子们的看护者要重新走进他们的世界,爱,不能溺爱,什么都由孩子;让孩子“冒险”也不是指一切撒手不管,要了解每一个孩子的独特性,边玩边学,事半功倍。
7 Z1 u* R( y: ^' o

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本帖最后由 anywhere770 于 2011-9-30 12:51 编辑
* m  ~1 B/ p+ e/ J) j  |5 K" n
$ T- v0 G# L' H6 C+ W在家,就可以玩的音乐早教

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宝宝生日
2007-06-24 
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329 
宝宝的早教是在十分愉快的玩耍过程中实现的,一定要提供宝宝丰富有趣的。

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宝宝生日
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宝宝生日
2011-03-25 
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mark~~学习一下~~

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宝宝生日
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宝宝生日
2011-4-19 
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还有不?真是好东东啊!复制下来,回去好好研究!

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宝宝生日
2012-07-10 
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