- 妈米
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近期有一件小事颇让我感慨
+ R, _; {$ R& { G: s' C8 a宝宝自6岁左右开始练习艺术体操以来,将近1年半了。( Q, i7 c0 v/ S: _
初始学习的时候和老师沟通:孩子表现力不错,但注意力不是集中,不过5岁多的孩子也算正常。
4 K- M9 S, T: }5 @/ s# V后来过一学期后,老师的说法是:孩子注意力不集中呀,而且不怎么有比较心,做的好不好都无所谓。& `9 n" y9 I9 G% W' O& L- I) G2 P* M
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自己有时候也着急,可是实在是想不出啥有效的办法,再加上其他的学习没有优秀但也不落后,故就放任地得过且过吧。
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' [* o3 B! f/ b' w7 }这个学期孩子突然和我商量:妈妈,我不想学艺术体操了。一点意思都没有。
, a+ C4 J3 `3 I$ s6 j9 q8 @我很是惊讶:宝宝,我记得艺术体操是你自个想学的,原来都很喜欢上的呀,怎么不想上了?(我真是不及格,居然这么长时间没有注意到孩子的状态变化)% h1 A. M/ D- K2 j9 F8 r( g. C
宝宝:每次都是学一样的东西,反反复复,一点意思都没有。我原来以为艺术体操都是可以玩彩带的,谁知道每次都是动动胳膊动动腿的。不好玩
5 K o& b( s( \, |6 g6 Z我:。。。。。。。
7 S! r: D7 h) @+ L, [. t# z6 E1 ?1 O$ A' {' b, D
再次和老师沟通,能否考虑孩子升班级,到更大点的孩子的班上学习。老师考虑后同意了。
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升了班,开始使用呼拉圈器具了。我觉得宝宝确实还偏小,对器具的操作性明显比其他孩子弱一些,但不知道为什么孩子开始主动要求在家里练习了(1年多绝无仅有的事情,从来在家没见过练习艺体的情况)。
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: w1 W4 j3 X) f4 a5 s5 D0 ?升班后和老师沟通,老师说:太惊讶了,虽然孩子确实跟着有点吃力,但非常争强好胜,学习的特别认真,让做什么动作的时候非常积极反复的练习。- Z9 ?/ A. [! U! H3 H# O( n
(完全不同的结论)" X. j$ ~" w9 d% K. ^$ o
等3节课后再和老师沟通:孩子进步特别大,已经能跟上这些大孩子了。
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所以,如何找到孩子的兴趣点很重要,这样才能事半功倍呀。
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