六力国际教育

教什么由要用到什么决定，这个用可不仅仅是现在用，也不是升初中、高中、大学的时候用，而是在未来10年、20年、30年后仍然很有用，能派上大用场，甚至能让我们的孩子在未来社会竞争中脱颖而出，成为精英。一
" v8 m$ }, g( ~9 P' f! o* A# z1 I句话，未来的社会要用到什么，我们就应该教什么。这个未来社会，说的是我们的孩子——今天的小学生的未来。他们人生中竞争最激烈的时期，其实不是中考，也不是高考，而是在他们30岁或者35岁的时候。以此推算，今天的小学生要在2040年左右才是真正到达事业高峰期，才是要拼真才实学的时候。- m  M: h9 ]$ j4 l

% ]# v; G2 L4 [1 d          
7 V' l" m) U) W& _/ s4 Y5 U
; p- A9 p: L$ W0 P. f2 i

六力国际教育

那什么最有用呢？知识？当然有用，但不是最有用的。不用等到未来社会，现在的科技发展已经让我们看到了趋势，单纯的知识更新速度太快，获取知识的途径也越来越多元化和便捷化，很多知识不一定非要在课堂上才能获得，只要有网络，想了解什么知识都轻而易举，所以，靠知识在未来社会竞争中取胜不太可能。# V( Q4 m9 o, C( `

# x& ~+ v3 N7 _( ?可反观我们的传统学校教学，小学六年，初中三年，高中三年，大学四年，长达十六年，都是在教孩子们一些知识点，因为考试要考。至于走入社会是否有用，似乎不在学校教育的考虑范围内。十六年的时间，却学不到多少真正有用的东西，实在可惜。

六力国际教育

既然知识不是最有用的，那什么才是最有用的呢？我概括为五点：旺盛的生命力、出色的活动能力、高效的思维、优秀的习惯以及自我升级能力。这应该是学校培养孩子的五大目标，也是未来社会精英必备的五项特质。无论社会如何发展变化，具备了这五项特质，就一定能在激烈的社会竞争中立于不败之地。' [2 R& E) A. F# d% x# K" }
       

六力国际教育

你觉得呢？可以在下面一起讨论哦

六力国际教育

/ [4 e- L+ T4 K4 r% O7 U; K教什么由要用到什么决定，这个用可不仅仅是现在用，也不是升初中、高中、大学的时候用，而是在未来10年、20年、30年后仍然很有用，能派上大用场，甚至能让我们的孩子在未来社会竞争中脱颖而出，成为精英。一
" M8 j3 g# r$ h* A# {$ V4 P+ {句话，未来的社会要用到什么，我们就应该教什么。这个未来社会，说的是我们的孩子——今天的小学生的未来。他们人生中竞争最激烈的时期，其实不是中考，也不是高考，而是在他们30岁或者35岁的时候。以此推算，今天的小学生要在2040年左右才是真正到达事业高峰期，才是要拼真才实学的时候。9 F1 q* p5 e3 u; S

) k2 L& B; @! c8 {, {         

ndlgbro

想什么来什么，谢了楼猪。

eyvdaho

Lz辛苦了，谨代表广大网友感谢你！

nancyznx

那2040年的时候，社会会是什么样子呢) u% {6 H7 t; Y# j
: L4 [( [$ f' D/ x0 l3 v3 |

edplbwr

对这个话题感兴趣的朋友一起交流下哈~

mrbxuj

学妹，你电话

mtxaoetkz

学妹，你电话

yoatnvpy

学妹，你电话

jfiinf

学妹，你电话