本帖最后由 ccgz_x 于 2013-9-3 13:00 编辑 * p' G* C5 O6 S! z5 {8 Y- x
: w. W7 [8 m% o) m+ _8 m G2 P& b回复 ccgz_x 的帖子5 J( @* l6 |4 b, [1 m4 _# H; R
: k3 J) Z* b0 [$ w9 z【宝宝入园日记】+ 幼儿园，我来了之入园家长会篇) E9 S$ ^# C5 _
_! K4 b6 t/ i& `$ S2 ?
-
@8 n" |9 { i' w3 m' X* M
6 w# B" O; i* y+ L 终于迎来了yoyo入园的第一次家长会，对这一天期盼已久的我高兴的和公司请了假，来参加这次新生家长会。
3 ?% d) O0 Y$ D0 l 在会上，老师们介绍了很多孩子入园后的事情，从他们的情绪，到他们的起居，从他们的教育到他们能力的培养，我记了详细的笔记，同时有打印了一份回家给孩子的奶奶看，因为平时接送都是奶奶。现在我就偷懒，把当时的笔记发上来大家共勉之：
6 F! i+ ~8 f6 Q+ Q* R; X. y
4 @: l b7 _; ^9 H2 J0 z" }. }幼儿园家长会纪要： 园长 一、# j6 Z; @2 N Z& U+ C+ L
学习情况 1、5 M$ p# K4 _. o% H* b }
小班：情绪稳定，简单生活自理 2、
5 M# I4 Y9 f/ u7 s$ O6 H中班：偏重学习，巩固能力，培养自强自立自主行为 3、大班：上半年教委课程；下半年学习冲刺阶段，拼音、加减法进退位，逻辑思维，分享阅读。 二、! H. l9 Q a4 W5 l6 [6 \+ @! \
分离焦虑如何减少 1、
3 J6 h( H: O! g+ c% @ J3 i# U半日亲自体验活动日程 ①3 E5 P% X" T2 }
入园后观察幼儿的日常活动，作息做到家园一致。老师通过这个阶段了解孩子的心里、身体健康等情况； ②
/ z* U/ |. b: v: ]& H在入园过程中以鼓励为主，不说、不批评、不指手画脚； ③, J! Z0 z* ?) ^
在过程中与老师沟通，了解老师； ④. e9 r$ B4 z7 O. j8 G
第一月，每天针对孩子表现情况写记录，家长回家看后，根据孩子的表现，每日写反馈情况。 三、' u; a$ X6 ]+ N4 ?
独自开始幼儿园生活 ① Q5 r% k \) k
9月2日正式入园，7:30； ②' W$ }9 T5 [7 Q& p y
幼儿自己喜欢的玩具或物件可以带着，为了稳定情绪，包容她的情绪，暂时不说不，等孩子适应后再限制她； ③
. [2 ^- A9 t0 g! S到时间就把孩子送到幼儿园，不用讲大道理，和老师交代好孩子的情况就走，不在校园外偷看孩子生活； ④
0 z& R! x: R4 r, ~0 N1 L6 Z回家后，不详细问幼儿园的情况，例如：老师好不好，小朋友好不好，有没有受到批评或者表扬等话题，要转移孩子的注意力，不让她时刻惦记着幼儿园。 ⑤
& ^- S2 z: x7 a5 |待到幼儿情绪稳定后，开始常规培养，引导孩子自强自立自主的生活习惯，改掉“不良”习惯； ⑥$ N% j+ L* {' d) x# [1 r
遇到问题后要和老师随时沟通，及时解决。 保教工作——老师 一、
c8 G. c# o" ?: J/ |! p# p7 K1 @ |教育特色： ①3 X& P$ Q6 Q l8 l5 [
德智体教育、和谐发展、减轻家长压力 ②
5 W6 r* F3 g Q3 { Q* g学习依据：国家纲要和细则+教育部3-6岁学习指南 ③
3 b; e, s8 `( ?% S; E优质服务 ④
4 }3 t# c! }9 j2 h科学领域的教育特色 ⑤& E5 v* x0 Y8 @3 Y( y; J
分享阅读、逻辑狗学习、蒙氏数学教育、英语 二、
. [) w* N: v2 j: Q$ @* F% y幼儿园5日亲子体验活动 ①
7 m7 y/ W" t& A# s8:50-9:20，入园，早饭在家吃。自由活动，玩玩具，游戏后将玩具送回去； ② e, z( ?% S. a' R
9:20-9:50，室内活动； ③
' I, o" j' D& C) }9 r: Q; V9:50-10:00，喝水，喝奶时间； ④: J6 ^; ^ { Q! C7 x6 W+ L; a
10:00-10:30，户外活动，集体操、集体游戏； ⑤& R) K/ Q1 Y7 O1 k5 R/ B% d
10:30-11:00，室内自由活动，可以和老师沟通时间； ⑥# }# U' m% J7 A U% y1 O
11:00-11——午饭，午饭结束后回家； ⑦
) d' s3 @" [, A m与老师沟通时声音放低，幼儿活动期间不随便走动，听从老师安排； ⑧3 a* Y$ y& y. W: Z8 X
作息时间按照正式入园时安排，提前培养孩子入园习惯。 三、2 B2 Y. z4 O9 `1 s; n- M. f, [1 {$ A
如何对待孩子入园 ① u# ~ s3 s2 t& g# O/ }
用积极的情绪感染孩子，接孩子时多夸奖她； ②$ c1 S: q! s+ o
尽量让孩子坚持全天入园；（发烧时除外） ③$ F+ G8 Y* f, p. ]0 l) z
可以通过电话和老师联系，短信、电话都可以 ④/ z+ `8 K7 B2 j- l# w
不承诺第一个接孩子，早接孩子等，这样会引起孩子对这件事情的牵挂，影响她的入园情绪。 班级情况介绍 一、+ e9 f4 `- |0 V. U
师资情况 班长老师：某某，手机号码：……
& f+ E' o1 r; M5 L( B; O, H教育教学老师：某某，手机号码：……
; F: Q, c" G2 t2 E0 G4 y7 A$ Z 某某
P9 p6 Z% K; y
生活老师：某某
: I& t/ J, |" |0 t助教老师：某某
6 O. J4 W( Z/ _4 S0 {
二、* a+ Z. |. e+ _& U( x( n* Y7 p
需准备资料和物件 ①
N8 {$ n6 o- {, _' r8件床上用品右上角绣上幼儿名字，所有带入园中物品都要绣名字 ②
9 p/ P* e* V5 q$ I7 q1寸、2寸照片各1版，全家福1张 ③# B9 c. D" Z+ Z) L' |1 V2 O: A8 ?
拖鞋自带1双，留园中 ④. O7 V* S& s2 K" P( R2 z. V
书包中放入两套衣袜，备用鞋子1双 ⑤
3 s( L3 K" b) r2 V- G游戏来用具：12色水笔、沙包、自制飞盘（20cm直径）、自制布艺胡萝卜、纸棒1个、拖拉玩具1个 ⑥( U8 E; t+ q; T# K3 T
幼儿用水及毛巾园中提供，家长用水及毛巾自备 ⑦
7 d- W; S4 u3 Z+ h, ]接送卡接送孩子（如非直系亲属代接，则需要委托书） ⑧; d. j: A4 Q4 l5 s& {9 e2 @' G
每月25日至月底交款 ⑨! n5 y8 x) \' Y# ~; n, q
如生病需请假 ⑩
1 z2 l4 l9 V$ A8 l8 o* ` k' Y# Q' ]: ^ h需带资料：保健本，教育学费**元，接送卡**元，用信封装好，写上幼儿名字，与本周四上午8:30-11:00上交资料 与老师联系时间段：12:00-14:15。请假固定电话：******（备课室，和任何老师登记都可以）- N; Y9 [2 m' y5 {6 c) m
0 r) l, F3 F- r9 `
! z) P* B, u' |1 d- z: B" [
开了这个家长会其实对于我的提升更大一些，作为家长我们要学会放开孩子的手，让她去自由的飞翔，自由的成长。可能平时的关爱我们不觉得过分，只是因为我们身处的位置不同，可是通过了这次家长会，我觉得对于孩子的入园的情绪我有了更清晰的认识，更多的对待方法。不过省心的是yoyo表现目前看来上佳，没有用到哪些方法。我们会把可能遇到的事情提前告诉她，会问她该怎么做，如果她不答我就告诉她，也没有非要强迫她回答。
' F8 s8 c; w# W 孩子自然有孩子交流的方式，当我们不能为她包揽一切的时候，我们需要做到的是把正确的方法告诉她，让她自己去实践，她会找到适合自己的方式的！ ~# z2 e0 x! N3 w! O7 s
| 
发表于 2013-9-3 09:37
发表于 2013-9-3 10:02
