本帖最后由 ccgz_x 于 2013-9-3 13:00 编辑 3 d/ b3 T5 B7 a0 M. ?4 Z/ h
0 A6 Y6 I; K6 M2 c
回复 ccgz_x 的帖子
# j( X. O' s5 A, e+ K' f5 L2 I& {* L% O
【宝宝入园日记】+ 幼儿园,我来了之入园家长会篇, u- x& J6 `2 q! x5 O- `) r
- m2 m" W3 ^" z+ T0 O2 G
-
- x. ^7 z+ J9 i$ r! C4 [
4 g; }. u2 | G% \+ S$ u 终于迎来了yoyo入园的第一次家长会,对这一天期盼已久的我高兴的和公司请了假,来参加这次新生家长会。) B& X/ V3 ?" @8 O" I
在会上,老师们介绍了很多孩子入园后的事情,从他们的情绪,到他们的起居,从他们的教育到他们能力的培养,我记了详细的笔记,同时有打印了一份回家给孩子的奶奶看,因为平时接送都是奶奶。现在我就偷懒,把当时的笔记发上来大家共勉之:8 |; f+ l9 P( L. W
2 D# d) `3 @1 s' R% d% l( y
幼儿园家长会纪要: 园长 一、( j: c% ` l6 e4 @+ z* U2 e
学习情况 1、
6 U8 p7 J( x: q9 A小班:情绪稳定,简单生活自理 2、
# o6 B; x9 D7 ^5 }, N1 |6 j5 M, M中班:偏重学习,巩固能力,培养自强自立自主行为 3、大班:上半年教委课程;下半年学习冲刺阶段,拼音、加减法进退位,逻辑思维,分享阅读。 二、
, y) F. X7 a& E6 s) R8 n* e6 i% |分离焦虑如何减少 1、2 T% W7 R- o' x t
半日亲自体验活动日程 ①& Z. Z9 U5 D& I; ^, Y8 h! }
入园后观察幼儿的日常活动,作息做到家园一致。老师通过这个阶段了解孩子的心里、身体健康等情况; ②
' z2 l+ g. ^5 f, ]6 A; Y在入园过程中以鼓励为主,不说、不批评、不指手画脚; ③( B) _& L1 s5 Z1 W7 x( a: m, D
在过程中与老师沟通,了解老师; ④
# @, s: x) E$ @! L! K第一月,每天针对孩子表现情况写记录,家长回家看后,根据孩子的表现,每日写反馈情况。 三、: q7 A5 L* g: ]4 k( B( \ p
独自开始幼儿园生活 ①+ Z- c7 \6 [3 x1 Y3 c2 e7 i
9月2日正式入园,7:30; ②
! s: V4 S0 i: ~/ x" s. ]3 r" m幼儿自己喜欢的玩具或物件可以带着,为了稳定情绪,包容她的情绪,暂时不说不,等孩子适应后再限制她; ③8 ]% _! L. e7 Q# z
到时间就把孩子送到幼儿园,不用讲大道理,和老师交代好孩子的情况就走,不在校园外偷看孩子生活; ④
: E; `: [- z7 |回家后,不详细问幼儿园的情况,例如:老师好不好,小朋友好不好,有没有受到批评或者表扬等话题,要转移孩子的注意力,不让她时刻惦记着幼儿园。 ⑤
, l* R' K$ q$ B1 N待到幼儿情绪稳定后,开始常规培养,引导孩子自强自立自主的生活习惯,改掉“不良”习惯; ⑥
0 {4 y g5 x) V* a遇到问题后要和老师随时沟通,及时解决。 保教工作——老师 一、
5 d7 _9 z0 ?" x8 e5 s教育特色: ①, N: @2 d$ `, n8 D; P0 f! L
德智体教育、和谐发展、减轻家长压力 ②
G8 N' \, @5 n' A% ^学习依据:国家纲要和细则+教育部3-6岁学习指南 ③
7 z j7 L1 f" x优质服务 ④& F6 d6 P4 c- v! b* f
科学领域的教育特色 ⑤
' `# P3 u6 B- b8 e& ^分享阅读、逻辑狗学习、蒙氏数学教育、英语 二、. b n4 b/ f6 p8 K/ K, W' F
幼儿园5日亲子体验活动 ①
) S+ Z% ]' ~( J8 ^! @( `8:50-9:20,入园,早饭在家吃。自由活动,玩玩具,游戏后将玩具送回去; ②3 `! Z0 y. U$ I' ~1 f X
9:20-9:50,室内活动; ③
* ~6 Q9 ? p$ ^5 u( r6 @) p+ X9:50-10:00,喝水,喝奶时间; ④. m ^/ a6 e! [* d
10:00-10:30,户外活动,集体操、集体游戏; ⑤
! B1 R: O# @8 S! i' O o: ~10:30-11:00,室内自由活动,可以和老师沟通时间; ⑥
8 J" W4 b8 _+ h+ B11:00-11——午饭,午饭结束后回家; ⑦; w5 L6 n9 H; x% X4 ^
与老师沟通时声音放低,幼儿活动期间不随便走动,听从老师安排; ⑧
/ M' K! [8 w; A3 Q) Q$ D作息时间按照正式入园时安排,提前培养孩子入园习惯。 三、
" Y0 h; C8 A! p如何对待孩子入园 ①
4 O9 V6 J' k& c' G. K. s! f用积极的情绪感染孩子,接孩子时多夸奖她; ②) G5 _5 L* K) y* @5 C5 M/ I% k8 e! h
尽量让孩子坚持全天入园;(发烧时除外) ③* M+ d9 y7 c# ^, \* u, Z% L0 ~
可以通过电话和老师联系,短信、电话都可以 ④ w* |7 F/ p G3 K
不承诺第一个接孩子,早接孩子等,这样会引起孩子对这件事情的牵挂,影响她的入园情绪。 班级情况介绍 一、
/ S6 t7 i3 f* |. K师资情况 班长老师:某某,手机号码:……
+ g+ q1 W I/ K6 _) r- D教育教学老师:某某,手机号码:……
) [4 S, e* ?" D: h) V& X6 Y- d
某某 , z( j) e, J; F, c3 Q/ K. c
生活老师:某某
* Q: G6 I. ?( h! S助教老师:某某
* S1 J C6 v0 c1 p6 g二、
% V. E) K" L" S6 b/ J' W+ Y$ M需准备资料和物件
①8 ]+ m4 O" F9 v$ `+ G: Q7 T
8件床上用品右上角绣上幼儿名字,所有带入园中物品都要绣名字 ②
; ]- }4 h. W; Z# O+ S/ Q1寸、2寸照片各1版,全家福1张 ③
) R. N' x7 m/ m- c# `& C! L$ a6 m拖鞋自带1双,留园中 ④% s, O" g) }: S% ] S
书包中放入两套衣袜,备用鞋子1双 ⑤9 B- A3 g9 ~ c4 }+ k: y
游戏来用具:12色水笔、沙包、自制飞盘(20cm直径)、自制布艺胡萝卜、纸棒1个、拖拉玩具1个 ⑥# W3 `2 i/ y4 i
幼儿用水及毛巾园中提供,家长用水及毛巾自备 ⑦
0 S. [* h. X- G8 x/ ^% g) `接送卡接送孩子(如非直系亲属代接,则需要委托书) ⑧- V# V, ~/ G- I5 N4 e! u
每月25日至月底交款 ⑨
# L& q/ p8 ]; \: A如生病需请假 ⑩
1 l4 y* F( |( G( H. y需带资料:保健本,教育学费**元,接送卡**元,用信封装好,写上幼儿名字,与本周四上午8:30-11:00上交资料 与老师联系时间段:12:00-14:15。请假固定电话:******(备课室,和任何老师登记都可以)
3 \( j8 C7 l6 I5 W! z4 d/ F$ _* g0 z6 W! N
& ~" `9 p" ]2 h0 @& l 开了这个家长会其实对于我的提升更大一些,作为家长我们要学会放开孩子的手,让她去自由的飞翔,自由的成长。可能平时的关爱我们不觉得过分,只是因为我们身处的位置不同,可是通过了这次家长会,我觉得对于孩子的入园的情绪我有了更清晰的认识,更多的对待方法。不过省心的是yoyo表现目前看来上佳,没有用到哪些方法。我们会把可能遇到的事情提前告诉她,会问她该怎么做,如果她不答我就告诉她,也没有非要强迫她回答。
* S+ k& m* a" L$ i* F6 J' j H 孩子自然有孩子交流的方式,当我们不能为她包揽一切的时候,我们需要做到的是把正确的方法告诉她,让她自己去实践,她会找到适合自己的方式的!
! J o5 G8 t& ?2 Q) q% v* Y
|