mmqh

; Y) a* E) u. D7 F7 F
$ y' `" S( X1 \4 W* M" D

我正在参加宝宝入园日记活动：http://www.bjmama.com/thread-1495290-1-1.html

$ n7 T% Y: ~4 w0 c: N

从9月2日起，格格正式开始了她的幼儿园生活。跨入社会的第一步，懵懵懂懂，忐忑不安，第一次离开温暖的家，从亲人的怀抱进入一个陌生的环境，小小的人儿，满满的心事，每一步都不轻松，却只能独自面对，尽力去适应。

1 F- Q" ~& V3 X+ k0 @5 B3 V

9月2日，入园第一天

在前期思想工作的作用下，第一天起床时，心情大好（或者是兴奋地睡不着觉），一睁眼就告诉阿姨，今天要上幼儿园了，要早点儿起床。全家人出动，开车送她上幼儿园，进教室时还早，只有两位老师和一个小朋友，怯怯地拉着我们的手，在教室里逛了一圈，在小号的马桶上试着坐了一下，又跑到小朋友专用的洗手池前洗了手，找到自己的小毛巾擦干净，然后，在老师的招呼下，拿出一盒串珠玩具玩了起来。期间，我们趁她不注意，溜出了教室，只有阿姨，被她死死拉着手，不放开。

, a* z; i) a% I4 K& G3 s! r3 J

小朋友陆陆续续在家长的陪同下到了教室，大多心情平静，好奇又新鲜，显然都对幼儿园的生活认识不足。吃早饭的时间快到了，一个胖胖的小姑娘被妈妈拉着，边哭边走，跟教室里那些懵懵懂懂的小不点儿比起来，懂事儿不少，“这孩子还真机灵，第一天就知道是怎么回事儿了啊”，门口的家长点评道，不知从谁开始，哭声渐渐多起来，格格似乎也感觉到气氛不对，警惕地要往阿姨身上爬，阿姨赶紧分散她的注意力，又找来一盒玩具递给她，趁着她被新玩具吸引，低头专心摆弄的空当，阿姨也溜了出来。“阿姨——我要阿姨——”嚎啕大哭的声音从教室里传出来，一直到大门口还能听得清楚。

8 m1 V4 n8 [2 D! L/ I* E, `* I

中午吃完饭，就把她接回了家。一见到大人，格格委屈地大哭起来。问她在幼儿园哭了没有，告诉我们，哭了两小次，一次是在吃早饭时，一次是在吃午饭时。回家吃了很多水果，喝了很多的水，尿还是黄，说明一个上午，基本上没吃也没喝什么，度过了措手不及的半天。

mmqh

# Q) h8 w! B& P, h0 p

8 U! G) z+ }9 ^: B1 L% Z; O( P9月3日，入园第二天2 A. g9 O' o3 u! S3 A( S2 f7 \3 f) C
晚上大概是做了关于上幼儿园的噩梦，听不清格格梦里叨唠什么，但却睡得很不踏实。早晨起床，没什么话，有些心事重重，问阿姨：“你能陪我一起上幼儿园吗？”没有得到肯定的答复，一路上谁也不搭理。又是第二个到达，照例拉着阿姨不放手，但找玩具也没有耽误，挑了一盒没玩过的玩具，搬来凳子坐下开始玩。有了第一天的经验，孩子们都知道“上幼儿园”的真正含义，有的无可奈何，有的奋力反抗，比起前一天来，热闹了不少，20多个孩子，哭成一片。格格也被感染了，低声跟着哭了起来，一边哭，一边还不甘心地问老师：“老师，能让我阿姨陪我一起上幼儿园吗？”有了第一天被“丢下”的经历，格格今天一刻也没有“放松警惕”，哄了很久还是说不通，眼看早饭的时间已经到了，老师只好把格格硬抱了过去，又是声嘶力竭的一通哭。
) D8 e2 `  b7 `5 y- h  y  x- ^( z5 d. y$ d( |/ @5 s1 ~
原本中午准备接回家去，但到得稍微晚了一会儿，格格已经钻被窝开始午睡了。于是，第一周只上半天的计划迅速过度到了全天。下午接她的时候，大哭，这次提出的不再是“阿姨陪着上幼儿园”的要求，而是明确的“我不去幼儿园了”！下午起床，老师给梳了新发型，两个小揪揪支在头上，非常可爱，只是，情绪不高，话也不多，晚饭吃的和没上幼儿园前差不多，尿黄，8点不到，眼皮就开始打架了，显然，没吃好饭，没喝好水，也没睡好觉。
% T8 c- S$ ~& S/ e; o+ }, `  I. J! I& n# {$ G7 Z: d

7 u1 ]* {7 ~& c7 d; `2 P0 e1 i3 i

mmqh

9月4日，入园第三天7 w% u( ^, E  ?% O6 Q% U4 B+ P
前一天晚上，在提出拒绝去幼儿园的要求遭到大家一致的漠视后，格格好像接受了现实，并且迅速调整了心态。一路无语，但下车后仍然很平静，不哭也不闹，没有继续墨迹，甚至还主动要求自己下地走路，背着书包进教室。看得出来，她心里很不安，也很努力地在克服自己的胆怯。我们都松了一口气，以为她已经渐渐开始适应幼儿园的生活，开始跨越到上幼儿园不哭的崭新阶段。每天都跟她的班主任发短信联系询问情况，得到的反馈是，表现得还不错，进步很大，但家长还要在独立吃饭方面注意锻炼，短信原文：“她今天进步真的很大，很乖。吃饭、睡觉都不错。就是晚上接的时候有一点点小情绪。今天下午还给她梳了新发型！相信会越来越好！”  s1 J$ c( b1 D" m. ?

3 z# q% f& V+ N* V) _下午接的时候，一场大哭，今天因为表现好，还得到了小红花。可是，格格一点儿也没有高兴劲儿，委屈、伤心，疲惫依旧，趴在大人怀里，不断哭着说“我不上幼儿园”，问她原因，告诉我们：“我觉得，吃饭很麻烦，不好吃还要吃”，“滑滑梯的时候，一个小朋友推了我一下”，再多的话，也不愿意说了。早早地上床睡觉，一夜无话。* X/ C0 ]" Z/ X( ~( M5 e

mmqh

9月5日，入园第四天
2 y* X4 k" b/ N' O6 z早晨起床，继续哭，趴在大人怀里，委屈的样子，就像一只可怜兮兮的小猫。做工作，哭着抗议，再做，再抗议，无可奈何地妥协了，搂着阿姨的脖子，上了车。掰着手指告诉我，今天是第四天，第四个手指啦！进幼儿园的大门时，又开始哭，但身体没有反抗，顺从地让老师抱了过去。
/ Z+ I/ i1 J6 m( j
  H% T7 `3 W0 l( h& D$ Q下午接的时候，仍然还是哭。不愿意说话，表情淡漠，小肚子倒是鼓起来了，看来吃得还算饱。不许大人们提起幼儿园、老师或是小朋友的名字，一听到就大哭起来。尿裤子了，老师给换了干净的裤子，自己说是坐在马桶上没来得及脱，想着她可能因为胆怯，想尿却不敢，一直忍着，忍不住去厕所时，没等脱掉裤子就尿了出来，不觉感到很心疼。只能不停地告诉她，老师都很喜欢她，在幼儿园有什么事情都可以跟老师说，想喝水，吃饭想请老师帮忙，想上厕所，被小朋友欺负了……都可以告诉老师。拿回来一张家长会通知，告诉我：“妈妈，老师发通知了，明天放假，不用上幼儿园了！”（开始琢磨，用什么方法可以不去）晚上跟她的老师联系，老师请我放心，说格格很乖巧，总是跟着老师，会慢慢适应的。
& w. _0 H9 r% _! D) t: X- V

mmqh

9月6日，入园第五天7 @5 s8 a2 F& V" T& D7 }$ E: e
早晨照例是哭着不想去，但还是送进了教室。下午开小班的家长会，有更多的时间和老师交流，了解孩子在幼儿园的生活，心里的焦虑也稍微得到了缓解，发现不只是格格，他们班的很多小朋友，也有和她相似的情绪和表现，看来，这是每个孩子的必经阶段，而作为家长，需要的是和老师及时的沟通和反馈，疑神疑鬼，毫无作用。老师用投影播放了给孩子们拍的照片，他们在幼儿园的活动场景，孩子们的表情，有的紧张、有的委屈、有的好奇、有的开心，没有家长在身边，每个孩子都在努力地适应新的陌生环境。这是比他们的描述和我们的想象更加真实的幼儿园生活。看到了照片里的格格时，我感动得有点儿想哭——她站在小朋友中间，瘦瘦小小的，虽然心里有胆怯，有委屈，但却仍然听着老师的指挥，跟大家一起排排坐、转圈走、骑摇马。孩子和父母，虽然是天底下最亲密的一种关系，但从他们出生的那一刻起，作为父母的责任，正是不断地帮助他们走向独立，就像小鸟终究要长出强有力的翅膀展翅高飞一般，亲子关系的最终指向也是分离，希望她能飞得比我更高、更远，找到属于自己的一片广阔的天空，而从幼儿园的集体生活开始，正是她跨出的第一步。
! M9 C+ t5 ]1 u

mmqh

9月7、8日，周末
  L: ]! e  s9 {8 f$ S& O; S0 o格格的心情大好，话多了，又活蹦乱跳起来，恢复到之前小话痨的状态，除了一点，那就是不要提任何和幼儿园有关的话题。
' \0 Q% U) Z) b/ e$ C5 m6 `

mmqh

9月9日，入园第六天
! B& F, h- P+ N+ Q+ F6 e反抗从周日晚上开始，不愿接受第二天要上幼儿园的事实，格格以晚上不睡觉为手段。不洗澡、不刷牙，从一个屋子晃到另一个屋子，玩玩具，看电视，拖延时间，难道她相信不睡觉第二天就不会到来吗？晃到很晚撑不住睡着了，凌晨的时候，又坐起来大哭，怎么劝也不停，哭了半个多小时，累了，问她为什么哭，原因还是“不想上幼儿园”。好不容易哄着了，到了早晨，一睁眼，又开始哭，嚎啕大哭，拒绝换衣服、拒绝喝奶，甚至不许任何人碰她。第一次见到她这么强烈的反抗。于是僵持，每个大人轮番上阵，连哄带骗，她就是不为所动，靠在床角自顾自哭着。这么闹腾了将近一个小时，最后，连太奶奶也心疼得跟着哭，各种混乱。眼看再不出门就要迟到了，姥姥生气地把她一把拽过来，准备强行换衣服。看到姥姥动真格的，想想自己势单力薄反抗不过，格格服了软，抽泣着，表示不要姥姥，要阿姨给换。基本上是迫于大人的“淫威”，她不得已妥协了，一路上蜷在阿姨怀里默默流泪，心里一定是说不尽的委屈。第一次体会到成年人在孩子面前的“优势”，原来不用费口舌、花时间、讲道理，仅仅使用暴力（语言或者行动）让一个孩子屈服是如此的简单，但对于孩子而言，不知又是怎样的一种精神伤害。也许是心疼、也许是后悔、也许只是觉得累了，一路上谁都没有说话。这是格格入园以来，最没有温情、没有道理，最混乱的一个早晨。0 y% v- ~; R" ?+ N  r
/ w' G" R* z( H6 R8 s* {
到了幼儿园，格格委屈地冲着站在门口的老师哭着说：“老师，抱抱吧！”算是对早晨待遇的一种发泄吗？觉得自己的爸爸、妈妈、姥姥、姥爷都坏，靠不住，所以去老师那里寻求安慰？& r  u& W# u+ F: y, _& ?9 ~6 V
" w: m( v0 q; K1 T, {+ W, `1 w
下午接回家，裤子又尿了，老师告诉我，是早晨上厕所，没来得及。想想她从一早起床就开始抗议，可不是连厕所都没心思上吗！和她们班家长群里的妈妈们交流了一下，被安慰开导了一番。是我太焦虑了吗？还是对她太过关注？多希望格格无忧无虑的笑容能够快些回到她的脸上！& c' y/ ~3 N7 ]( p

来首歌

亲，看了你的帖子，眼泪都快出来了！我女儿也是刚上幼儿园，比你家格格小4个月，现在上的托班。据老师说，白天在教室也经常哭，我天天这个揪心呢！

mmqh

回复 来首歌 的帖子  |: A" U- t4 H# T7 d
( ^  T. d# Y7 y9 E$ o5 R
是啊，孩子上幼儿园，对于妈妈的心理素质真是不小的考验，我们都要坚持！

来首歌

回复 mmqh 的帖子
  U; x$ ]! ]0 W; Y0 W1 l) ^& B2 Y! m+ |" N8 @* C* t/ p& a
恩恩，相信宝宝的能力！！

阿拉密斯

mmqh 发表于 2013-9-11 10:41 # v+ s! R/ R3 I; s2 R- e0 M
9月9日，入园第六天" u  E! d+ T1 J  B/ S1 Y
反抗从周日晚上开始，不愿接受第二天要上幼儿园的事实，格格以晚上不睡觉为手段。不洗 ...

! B, M9 v" L) ], G& H2 W2 V
写的真好，宝宝有时候会很叛逆，不愿意上幼儿园这都是很正常的，妈妈也都很不容易